Hotman Paris Hutapea
Pengacara yang sukses memang identik dengan kemewahan. Dalam hal ini, salah satu yang menjadi indikator adalah mobil mewah. Tidak sedikit pengacara sukses yang belakangan ini juga mengoleksi mobil mewah.
''Pengacara itu adalah bisnis jasa. Jadi kualitas dan penampilan itu identik,'' ungkap pengacara kondang Hotman Paris Hutapea. Menurut kolektor sepuluh mobil mewah tersebut, kesuksesan dan kualitas seorang pengacara sepantasnya dicerminkan melalui penampilan, termasuk penampilan yang bergonta-ganti mobil lux papan atas.
Ia mengatakan, penampilan seorang pengacara jangan sampai kalah dari kliennya. ''Klien saya itu bos-bos asing dan debitur-debitur kakap yang selalu menjaga penampilan. Jadi minimum sama dengan klien,'' ungkapnya.
Menurut Hotman, di mata para klien kelas kakap itu, kredibilitas seorang pengacara dilihat dari penampilannya. Oleh karena itu, katanya, penting bagi seorang pengacara untuk tampil 'wah' agar kredibilitas tidak jatuh dan tidak kalah dalam bisnis.
Jika kita tidak tampil seperti itu, kata Hotman, orang-orang barat itu akan semakin merendahkan kita. ''Jadi kalau memang you mampu ya lakukan, asal jangan norak,'' tukas pemilik berbagai merek mobil mewah dan mobil sport seperti Jaguar, Mercedes Benz, Range Rover, BMW Z3, dan Toyota Spyder ini.
Selain itu, kata Hotman, gaya hidup seperti ini juga menjadi sebuah kepuasan jiwa. ''Untuk apa kita cari duit banyak. Hidup itu cuma sekali,'' katanya.
Pengacara yang sehari-hari sering menggunakan Mercedes Benz E-24, E-260, jip Range Rover, serta sedan sport Toyota Spider ini mengatakan mulai mengoleksi mobil-mobil mewah sejak lima tahun lalu. Dalam hal mengoleksi mobil-mobil mahal tersebut, ia termasuk tipe orang yang 'mau tau beresnya saja'. ''Pokoknya rusak sedikit saya kasih supir sama bengkel. Mobil-mobil itu bukan saya yang mengurus, saya taunya tinggal pakai saja. Untuk mengurusnya saya kasih bengkel sama supir. Saya nggak ada waktu untuk mikirin itu,'' paparnya.
Ia mengatakan bahwa berbagai mobil mewah koleksinya itu dipesan dari luar negeri melalui importir umum (IU). Untuk urusan ini ia berhubungan dengan seorang pengusaha yang terkenal dengan bisnis mobil built-up-nya, Robby Cahyadi.
Sementara informasi mengenai mobil-mobil keluaran terbaru diperolehnya dari bermacam-macam majalah otomotif setiap bulannya. ''Kadang-kadang kalau ke luar negeri ada model baru, saya minta dipesankan (kepada IU),'' ungkap Hotman. N arp
Mulan Gaet Hotman Paris
KINI HUKUM PIDANA IKUT BICARA
Gantian Mulan memberi waktu ke Maia dan manajemen Ratu untuk menjawab permintaannya. Jika tidak, siap-siap Mulan sudah menyiapkan sejumlah tuduhan, yaitu penipuan, penggelapan dan pemalsuan. Ancaman hukumannya empat tahun.
Keinginan Raden Wulansari atau Mulan Kwok untuk mundur dari grup musik Ratu setelah gagal mendapatkan transparansi data yang diinginkannya, berbuntut panjang. Pernyataan manajemen Ratu yang memerintahkan Mulan untuk bertanggungjawab atas pengunduran dirinya itu dijawab Mulan dengan mengirimkan surat somasi, Kamis (8/2) silam.
"Saya akhirnya menunjuk pengacara top yang saya kagumi selama ini, yaitu Bang Hotman Paris. Walaupun honornya sangat mahal, tapi saya benar-benar berusaha berjuang untuk menuntut hak saya," ujar Mulan saat jumpa pers di kantor Hotman Paris, SH di kawasan Sudirman, Kamis (8/2) siang.
Somasi itu ditujukan ke rekan duetnya di Ratu, Maia Estianty, Vitalia Ramona yang menjadi mantan manajer Ratu, Dhani Ahmad Prasetyo serta manajemen Ratu.
Isi somasi, meminta pihak-pihak yang disomasi, dalam waktu 7x24 jam, memberikan informasi, data dan bukti-bukti keuangan, semua kopian kuitansi kontrak/perjanjian dengan pihak ketiga dan bukti transfer perbankan dari pihak ketiga, sejak Mulan bergabung di Ratu tanggal 28 Januari 2005 hingga somasi dikirim.
Surat bernomor 0047/88.01/HP&P itu juga menyebutkan bahwa Mulan menduga telah menerima honor jauh lebih kecil dari yang seharusnya menjadi haknya. "Kami ingin meminta angka-angkanya," ujar Hotman.
Kata Hotman, di dalam kontrak disebutkan Mulan mendapatkan honor dari prosentase nilai kontrak. Karena itu, Mulan berhak tahu berapa nilai kontraknya. Sebab, bila nilai kontrak yang diberitahukan pada Mulan semakin kecil, otomatis honor yang dia terima pun makin kecil.
"Orang biasa pun, tidak perlu ahli hukum, akan bertanya berapa nilai pokok kontrak. Sebab, haknya tergantung dari situ. Kalau ternyata honor yang diberikan pada Mulan tidak sesuai dengan nilai kontrak yang diterima, yang bersangkutan bisa dikenakan ancaman pasal 372 KUHP dengan ancaman penjara maksimal empat tahun," ucap Hotman.
Hotman menegaskan, pihaknya belum menuduh siapa pun dalam hal ini. Namun, bila somasi ini tidak diindahkan, Mulan akan membuat laporan ke polisi perihal dugaan penggelapan, penipuan dan pemalsuan. Selain itu, pihak Mulan juga akan mengajukan gugatan perdata atas dugaan perbuatan melawan hukum dan atau pelanggaran perjanjian kerjasama.
"Kalau sampai waktu yang kami berikan itu mereka tidak juga memberi apa yang kami minta, berarti ada yang salah. Ada sesuatu yang ditutupi. Tidak ada alasan missplaced atau salah tempat. Kalau pun kontraknya tidak ada, rekening bank bisa dibongkar oleh polisi, karena uang keluar-masuk melalui bank. Bila perlu, polisi bisa memanggil para pihak ketiga," tutur Hotman mantap.
Ditanya berapa kira-kira kerugian yang dideritanya, Mulan menolak menjawab. "Rahasia," ujarnya sambil tersenyum. Hotman menambahkan, saat ini belum waktunya bicara soal angka. Ada atau tidaknya kerugian materi tergantung dari bukti-bukti yang nanti diterimanya.
"Sekarang kami minta hak Mulan dulu. Kalau memang tidak ada yang ditutupi, kan tinggal diberikan. Kalau memang diberikan dan ternyata puas, nanti saya traktir makan siang dan langsung salaman. Ya kan?" seloroh Hotman dan dijawab anggukan kepala Mulan.
Mulan sendiri mengaku tidak memiliki semua salinan surat kontrak. Hanya sebagian yang dimilikinya dan dikumpulkan sebagai barang bukti. "Yang jelas, besar nilai kontrak sangat mempengaruhi besar honornya. Dan Mulan tidak akan menyewa pengacara mahal kalau tidak punya kecurigaan," tutur Hotman.
Berlibur ke Bali
Kesadaran Mulan tentang honornya muncul setelah Dhani ikut duduk di manajemen Ratu. Mulan patut curiga karena selisih honornya sangat signifikan. Dibandingkan masih dimanajeri Vita, honor Mulan semasa Dhani naik hampir 50%. Untuk itulah Dhani ikut disomasi.
"Kami tidak bilang Dhani salah. Kami juga menyomasi Dhani karena siapa tahu dia yang sekarang menyimpan semua data. Baru setelah meminta data, kami akan mengambil langkah berikutnya, apakah akan memailitkan, menggugat, berdamai, berlibur bersama ke Bali atau makan siang bersama," canda Hotman lagi.
Bila nanti ternyata terbukti terjadi kekurangan honor untuk Mulan, baru pihaknya akan menuntut secara pidana dan perdata. "Kami akan meminta agar kekurangan honor itu dikembalikan ke Mulan. Secara perdata, kami akan meminta ganti rugi," ujar
Ditanya komentarnya soal pernyataan pihak manajemen yang menyatakan Mulan menyalahi kontrak, Hotman dengan tegas membantah. "Justru dia telah mengikuti aturan kontrak, tapi haknya dilanggar sejak dulu," tuturnya. Mulan menuturkan, upaya untuk meminta kejelasan data kontrak dengan pihak ketiga ini sudah dilakukannya sejak 16 Desember 2006. Tapi tak dipenuhi.
Ismayasari, kakak sekaligus personal manager Mulan berpendapat, kasus yang dihadapi Mulan sekarang membuat adiknya itu harus belajar untuk bekerja secara profesional. Soal pergulatan batin yang dihadapi Mulan, Ismayasari mengatakan wajar dirasakan Mulan. "Tapi sebuah perolehan yang diharapkan besar, membutuhkan pengorbanan yang besar," kata Ismayasari.
Sebetulnya, Mulan ingin menyelesaikan masalah ini secara kekeluargaan. Namun, karena manajemen Ratu terlebih dahulu menggunakan jasa pengacara, "Otomatis Mulan juga harus menempuh jalur hukum," lanjut Ismayasari.
Pembagian Honor Vita
Kuasa hukum Maia dan juga manajemen Ratu membantah tidak kooperatif terhadap permintaan transparansi yang diajukan Mulan. Menurut Sheila A Salomo SH, manajemen Ratu telah berjanji akan memperlihatkan data-data itu ke Mulan. Tapi dengan syarat Mulan tidak membeberkannya ke publik. Karena data itu juga menyangkut honor pekerja yang lain. "Untuk itu, Mbak Maia meminta persetujuannya secara tertulis. Mulan pun setuju. Tapi surat itu tak pernah dibuat," kata wanita dari kantor pengacara Hotma Sitompoel ini.
Selain itu, manajemen Ratu juga memberitahukan ke Mulan tentang permintaannya yang tidak bisa dipenuhi. Karena terkait dengan dokumen yang hilang. Maia sendiri, kata Sheila, juga bingung mengapa kehilangan itu bisa terjadi. "Tapi sebagai artis dia kan lebih berkonsentrasi pada pekerjaannya, bukan pada administrasi," sebut Sheila.
Manajemen Ratu pun sebetulnya sudah berusaha menyelesaikan permintaan secara baik-baik. Namun sayangnya Mulan terkesan terburu-buru dan gampang sekali membeberkan persoalannya ke media massa.
Kata Sheila, selisih honor yang diperoleh Mulan, merupakan pembagian dari honor yang seharusnya diterima Vita yang sudah mundur sebagai manajer Ratu. "Jadi fee yang sebelumnya untuk Vita, dibagikan pada personel grup Ratu. Sehingga honor Mulan jadi lebih besar," ungkap Sheila.
Tentang solusi yang dilayangkan, pihaknya, kata Sheila, sedang mempelajari. "Somasi itu biasa dalam dunia hukum, bukan berarti menabuh genderang perang. Kami sedang mempelajari semua data, apa saja permintaan mereka," ucap Sheila. Hanya saja ia menyayangkan cara Hotman yang secara demonstratif menantang Hotma.
Hotman & Hotma Pun Bertarung Lagi
Lagi-lagi, Hotman Paris berhadapan dengan Hotma Sitompoel. Kedua pengacara kondang ini pernah saling menyerang secara pribadi dalam kasus pembunuhan Naek Gonggom yang melibatkan artis Lidya Pratiwi. Dalam kasus Maia versus Mulan ini belum apa-apa Hotman sudah menantang Hotma. "Pokoknya Mulan akan saya bela. Saya yang berhadapan dengan Hotma Sitompul kapan dan di mana pun," tandas Hotman di depan para wartawan infotainmen.
Bahkan bila perlu, kata pengacara berambut gondrong ini, ia rela berdebat dengan Hotma di depan waratawan. "Mungkin beliau sangat sibuk. Karena dia harus mengurus macam-macam," tuturnya lantang. Menurut Hotman, masalah ini sebenarnya cukup mudah diselesaikan. "Posisi hukum klien kami sangat kuat," ujar Hotman.
"Mudah-mudahan Hotma Sitompul cepat keluar dan berhadapan dengan saya. Itu yang saya inginkan," imbuhnya. Hotman membantah sengaja menjadi pengacara Mulan agar bisa berhadapan dengan Hotma. Justru paman Mulan yang merupakan temannya, yang mencari-cari Hotman untuk dimintai jasanya.
Ditanya soal tantangan Hotman, Hotma menjawab dengan lebih kalem. "Saya malas menanggapi pernyataan seperti itu. Lebih baik menanggapi pernyataan-pernyataan yang pintar saja. Dia sengaja berhadapan dengan saya atau tidak dalam kasus ini, no comment deh," kata Hotma.
Yah, kalau berlanjut, kasus ini nampaknya tak hanya jadi laga perseteruan Maia vs Mulan, tapi juga Hotma vs Hotman.
Sumber:1. http://www.republika.co.id
2. http://www.tabloidnova.com
Kamis, 19 November 2009
PEMILU ORLA ORBA REFORMASI
PERBANDINGAN PELAKSANAAN PEMILU ORDE LAMA, ORDE BARU DAN REFORMASI
I.PENGERTIAN PEMILU
Dari berbagai sudut pandang, banyak pengertian mengenai pemilihan umum. Tetapi intinya adalah pemilihan umum merupakan sarana untuk mewujudkan asas kedaulatan di tangan rakyat sehingga pada akhirnya akan tercipta suatu hubungan kekuasaan dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat. Dan, ini adalah inti kehidupan demokrasi.
Pemilu dapat dipahami juga sebagai berikut:
1. Dalam undang-undang nomor 3 tahun 1999 tentang pemilihan umum dalam bagian menimbang butir a sampai c disebutkan:
a. Bahwa berdasarkan undang-undang dasar 1945, negara republik indonesia adalah negara yang berkedaulatan rakyat;
b. Bahwa pemilihan umum merupakan sarana untuk mewujudkan kedaulatan rakyat dalam rangka keikutsertaan rakyat dalam penyelenggaraan pemerintahan negara
c. Bahwa pemilihan umum umum bukan hanya bertujuan untuk memilih wakil-wakil rakyat yang akan duduk dalam lembaga Permusyawaratan/Perwakilan, melainkan juga merupakan suatu sarana untuk mewujudkan penmyusunan tata kehidupan Negara yang dijiwai semangat Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Demikian juga dalam bab I ketentuan umum pasal 1 ayat 1 disebutkan bahwa: "pemilihan umum adalah sarana pelaksanaan kedaulatan rakyat dalam negara kesatuan republik indonesia yang berdasarkan pancasila dan undang-undangn 1945.
PemilihanUmum, selanjutnyadisebutPemilu, adalahsaranapelaksanaankedaulatanrakyatyang dilaksanakansecaralangsung, umum, bebas, rahasia, jujur, danadildalamNegara KesatuanRepublikIndonesia berdasarkanPancasiladanUndang-UndangDasarNegara RepublikIndonesia Tahun1945.
AsasPemilu: Pemiludilaksanakansecaraefektifdanefisienberdasarkanasaslangsung, umum, bebas, rahasia, jujur, danadil.
II. SISTEM PEMILU
A. Sistem perwakilan distrik (single member constituency)
Sistem distrik merupakan sistem pemilu yang paling tua dan didasarkan pada persatuan geografis, dimana satu kesatuan geografis mempunyai satu wakil di parlemen.
Kelemahan:
Kurangmemperhatikanpartaikecil/minoritas
Kurangrepresentatifkarenacalonyang kalahkehilangansuarapendukungnya
Kebaikan
Calonyang dipilihdikenalbaikkarenabatasdistrik
Mendorongkearahintegrasiparpol, karenahanyamemperebutkansatuwakil
Sederhanadanmudahdilaksanakan
Berkurangnyaparpolmemudahkanpemerintahanyang lebihstabil(integrasi)
B.Sistem Proporsional
Sistem Proporsional adalah seluruh wilayah merupakan satu kesatuan. Jadi seperti partai kecil yang memiliki suara di Papua, Kalimantan, dan lain-lain, bisa dijumlahkan, sehingga Sistem Proporsional memungkinkan partai-partai kecil berkiprah di parlemen. Jika mereka kalah di wilayah pemilihan tertentu, partai-partai kecil tidak otomatis gugur, karena masih ada akumulasi suara sisa yang memungkinkan mereka memperoleh kursi di DPR.
Jumlah kursi yang diperolehsesuaidenganjumlahsuara yang diperoleh
Wilayahnegaradibagi-bagikedalamdaerah-daerahtetapibatas-batasnyalebihbesardaripadabatassistemdistrik
Kelebihansuaradarijatahsatukursibisadikompensasikandengankelebihandaerahlain
Terkadang, dikombinasikandengansistemdaftar(list system), dimanadaftarcalondisusunberdasarkanperingkat
Kelemahan
Mempermudahfragmentasidantimbulnyapartai-partaibaru
Wakillebihterikatdanloyal denganpartaidaripadarakyatataudaerahyang diwakilinya
Banyaknyapartaibisamempersulitterbentuknyapemerintahstabil
Kelebihan
Setiapsuaradihitung, danyang kalahsuaranyadikompensasikan, sehinggatidakadasuarayang hilang
C.sistem gabungan
Sistem Gabungan merupakan sistem yang menggabungkan sistem distrik dengan proporsional sistem ini membagi wilayah negara dalam berbagai daerah pemilihan.sisa suara pemilih tidak hilang melainkan diperhitungangkan dengan jumlah kursi yang belum dibagi, sistem ini disebut juga sistem proposional berdasarkan stelsel dasar.
III. PEMILU ORDE LAMA
Pada masa sesudah kemerdekaan, Indonesia menganut sistem multi partai yang ditandai dengan hadirnya 25 partai politik. Hal ini ditandai dengan Maklumat Wakil Presiden No. X tanggal 16 Oktober 1945 dan Maklumat Pemerintah tanggal 3 November 1945. Menjelang Pemilihan Umum 1955 yang berdasarkan demokrasi liberal bahwa jumlah parpol meningkat hingga 29 parpol dan juga terdapat peserta perorangan.
Pada masa diberlakukannya Dekrit Presiden 5 Juli 1959, sistem kepartaian Indonesia dilakukan penyederhanaan dengan Penpres No. 7 Tahun 1959 dan Perpres No. 13 Tahun 1960 yang mengatur tentang pengakuan, pengawasan dan pembubaran partai-partai. Kemudian pada tanggal 14 April 1961 diumumkan hanya 10 partai yang mendapat pengakuan dari pemerintah, antara lain adalah sebagai berikut: PNI, NU, PKI, PSII, PARKINDO, Partai Katholik, PERTI MURBA dan PARTINDO. Namun, setahun sebelumnya pada tanggal 17 Agustus 1960, PSI dan Masyumi dibubarkan.
Dengan berkurangnya jumlah parpol dari 29 parpol menjadi 10 parpol tersebut, hal ini tidak berarti bahwa konflik ideologi dalam masyarakat umum dan dalam kehidupan politik dapat terkurangi. Untuk mengatasi hal ini maka diselenggarakan pertemuan parpol di Bogor pada tanggal 12 Desember 1964 yang menghasilkan "Deklarasi Bogor."
Tokoh partai PNI
• Dr. Tjipto Mangunkusumo
• Mr. Sartono
• Mr Iskaq Tjokrohadisuryo
• Mr Sunaryo
• Soekarno
• Moh. Hatta
• Gatot Mangkuprojo
• Soepriadinata
• Maskun Sumadiredja
• Amir Sjarifuddin
• Wilopo
• Ali Sastroamidjojo
• Djuanda Kartawidjaja
• Mohammad Isnaeni
• Supeni
• Sanusi Hardjadinata
• Sukmawati Soekarno
• Agus Supartono Supeni
Tokoh Partai Masyumi
• KH Hasyim Asy'arie
• KH Wahid Hasjim,
• Haji Abdul Malik Karim Amrullah (Hamka),
• Muhammad Natsir,
• Syafrudin Prawiranegara,
• Mr. Mohammad Roem,
• KH. Dr. Isa Anshari,
• Kasman Singodimedjo,
• Dr. Anwar Harjono,
Tokoh Partai NU
1. Syeikh Nawawi al-Bantani
2. Syekh Muhammad Arsyad al-Banjari
3. Syeikh Sulaiman ar-Rasuli al-Minangkabawi
4. Syeikh Ahmad Khatib Sambas
5. Syeikhona Kholil Bangkalan
6. Kyai Abdullah Termas
7. KH. Hasyim As'ari
8. KH. Wahab Hasbullah
9. KH. Bisri Syamsuri
10. KH. Wahid Hasyim
11. KH. Ahmad Siddiq
12. KH. As'ad Syamsul Arifin
13. KH Saifuddin Zuhri
14. KH. Maksum Ali
15. KH. Zainul Arifin
16. KH TURAICHAN KUDUS
17. KH Agus Maksum Jauhari
18. KH. Bisri Mustafa
19. KH. Asnawi Kudus
20. KH. Abbas Djamil Buntet
Tokoh partai PKI
Mr. Amir Syarifuddin, Maruto Darusma, Tan Ling Djie, Abdulmajid ,Muso,dan Setiadjit
Pemilu 1955
Hasil penghitungan suara dalam Pemilu 1955 menunjukkan bahwa Masyumi
mendapatkan suara yang signifikan dalam percaturan politik pada masa itu. Masyumi
menjadi partai Islam terkuat, dengan menguasai 20,9 persen suara dan menang di 10 dari 15 daerah pemilihan, termasuk Jakarta Raya, Jawa Barat, Sumatera Selatan, Sumatera Tengah, Sumatera Utara, Kalimantan Barat, Kalimantan Selatan, Sulawesi Tenggara Selatan, dan Maluku. Namun, di Jawa Tengah, Masyumi
hanya mampu meraup sepertiga dari suara yang diperoleh PNI, dan di Jawa Timur setengahnya. Kondisi ini menyebabkan hegemoni penguasaan Masyumi
secara nasional tak terjadi.
Berikut hasil Pemilu 1955:
1. Partai Nasional Indonesia (PNI) - 8,4 juta suara (22,3%)
2. Masyumi - 7,9 juta suara (20,9%)
3. Nahdlatul Ulama - 6,9 juta suara (18,4%)
4. Partai Komunis Indonesia (PKI) - 6,1 juta suara (16%)
Orde Baru
Orde Baru dikukuhkan dalam sebuah sidang MPRS yang berlangsung pada Juni-Juli 1966. diantara ketetapan yang dihasilkan sidang tersebut adalah mengukuhkan Supersemar dan melarang PKI berikut ideologinya tubuh dan berkembang di Indonesia. Menyusul PKI sebagai partai terlarang, setiap orang yang pernah terlibat dalam aktivitas PKI ditahan. Sebagian diadili dan dieksekusi, sebagian besar lainnya diasingkan ke pulau Buru.[8] Pada masa Orde Baru pula pemerintahan menekankan stabilitas nasional dalam program politiknya dan untuk mencapai stabilitas nasional terlebih dahulu diawali dengan apa yang disebut dengan konsensus nasional. Ada dua macam konsensus nasional, yaitu :
1. Pertama berwujud kebulatan tekad pemerintah dan masyarakat untuk melaksanakan Pancasila dan UUD 1945 secara murni dan konsekuen. Konsensus pertama ini disebut juga dengan konsensus utama.
2. Sedangkan konsensus kedua adalah konsensus mengenai cara-cara melaksanakan konsensus utama. Artinya, konsensus kedua lahir sebagai lanjutan dari konsensus utama dan merupakan bagian yang tidak terpisahkan. Konsensus kedua lahir antara pemerintah dan partai-partai politik dan masyarakat.
Kelebihan sistem Pemerintahan Orde Baru
• perkembangan GDP per kapita Indonesia yang pada tahun 1968 hanya AS$70 dan pada 1996 telah mencapai lebih dari AS$1.000
• sukses transmigrasi
• sukses KB
• sukses memerangi buta huruf
• sukses swasembada pangan
• pengangguran minimum
• sukses REPELITA (Rencana Pembangunan Lima Tahun)
• sukses Gerakan Wajib Belajar
• sukses Gerakan Nasional Orang-Tua Asuh
• sukses keamanan dalam negeri
• Investor asing mau menanamkan modal di Indonesia
• sukses menumbuhkan rasa nasionalisme dan cinta produk dalam negeri
Kekurangan Sistem Pemerintahan Orde Baru
• semaraknya korupsi, kolusi, nepotisme
• pembangunan Indonesia yang tidak merata dan timbulnya kesenjangan pembangunan antara pusat dan daerah, sebagian disebabkan karena kekayaan daerah sebagian besar disedot ke pusat
• munculnya rasa ketidakpuasan di sejumlah daerah karena kesenjangan pembangunan, terutama di Aceh dan Papua
• kecemburuan antara penduduk setempat dengan para transmigran yang memperoleh tunjangan pemerintah yang cukup besar pada tahun-tahun pertamanya
• bertambahnya kesenjangan sosial (perbedaan pendapatan yang tidak merata bagi si kaya dan si miskin)
• kritik dibungkam dan oposisi diharamkan
• kebebasan pers sangat terbatas, diwarnai oleh banyak koran dan majalah yang dibreidel
• penggunaan kekerasan untuk menciptakan keamanan, antara lain dengan program "Penembakan Misterius" (petrus)
• tidak ada rencana suksesi (penurunan kekuasaan ke pemerintah/presiden selanjutnya)
Pasca-Orde Baru
Mundurnya Soeharto dari jabatannya pada tahun 1998 dapat dikatakan sebagai tanda akhirnya Orde Baru, untuk kemudian digantikan "Era Reformasi".Masih adanya tokoh-tokoh penting pada masa Orde Baru di jajaran pemerintahan pada masa Reformasi ini sering membuat beberapa orang mengatakan bahwa Orde Baru masih belum berakhir. Oleh karena itu Era Reformasi atau Orde Reformasi sering disebut sebagai "Era Pasca Orde Baru".
Pemilu di Masa Reformasi
Berakhirnya rezim Orde Baru, telah membuka peluang guna menata kehidupan demokrasi. Reformasi politik, ekonomi dan hukum merupakan agenda yang tidak bisa ditunda. Demokrasi menuntut lebih dari sekedar pemilu. Demokrasi yang mumpuni harus dibangun melalui struktur politik dan kelembagaan demokrasi yang sehat. Namun nampaknya tuntutan reformasi politik, telah menempatkan pelaksanan pemilu menjadi agenda pertama.
Pemilu pertama di masa reformasi hampir sama dengan pemilu pertama tahun 1955 diwarnai dengan kejutan dan keprihatinan. Pertama, kegagalan partai-partai Islam meraih suara siginifikan. Kedua, menurunnya perolehan suara Golkar. Ketiga, kenaikan perolehan suara PDI P. Keempat, kegagalan PAN, yang dianggap paling reformis, ternyata hanya menduduki urutan kelima. Kekalahan PAN, mengingatkan pada kekalahan yang dialami Partai Sosialis, pada pemilu 1955, diprediksi akan memperoleh suara signifikan namun lain nyatanya.
Walaupun pengesahan hasil Pemilu 1999 sempat tertunda, secara umum proses pemilu multi partai pertama di era reformasi jauh lebih Langsung, Umum, Bebas dan Rahasia (Luber) serta adil dan jujur dibanding masa Orde Baru. Hampir tidak ada indikator siginifikan yang menunjukkan bahwa rakyat menolak hasil pemilu yang berlangsung dengan aman. Realitas ini menunjukkan, bahwa yang tidak mau menerima kekalahan, hanyalah mereka yang tidak siap berdemokrasi, dan ini hanya diungkapkan oleh sebagian elite politik, bukan rakyat.
Pemilu 2004, merupakan pemilu kedua dengan dua agenda, pertama memilih anggota legislatif dan kedua memilih presiden. Untuk agenda pertama terjadi kejutan, yakni naiknya kembali suara Golkar, turunan perolehan suara PDI-P, tidak beranjaknya perolehan yang signifikan partai Islam dan munculnya Partai Demokrat yang melewati PAN. Dalam pemilihan presiden yang diikuti lima kandidat (Susilo Bambang Yudhoyono, Megawati Soekarno Putri, Wiranto, Amin Rais dan Hamzah Haz), berlangsung dalam dua putaran, telah menempatkan pasangan SBY dan JK, dengan meraih 60,95 persen.
jihan240893.multiply.multiplycontent.com
Perbandingan Politik Orde Lama dengan Politik Orde Baru
April 10, 2008 oleh ahmadsidqi
Selama hampir 57 tahun sebagai bangsa merdeka kita dihadapkan pada panggung sejarah perpolitikan dan ketatanegaraan dengan dekorasi, setting, aktor, maupun cerita yang berbeda-beda. Setiap pentas sejarah cenderung bersifat ekslusif dan Steriotipe. Karena kekhasannya tersebut maka kepada setiap pentas sejarah yang terjadi dilekatkan suatu atribut demarkatif, seperti ORDE LAMA, ORDE BARU dan kini ORDE REFORMASI.
Karena esklusifitas tersebut maka sering terjadi pandangan dan pemikiran yang bersifat apologetik dan keliru bahwa masing-masing Orde merefleksikan tatanan perpolitikan dan ketatanegaraan yang sama sekali berbeda dari Orde sebelumnya dan tidak ada ikatan historis sama sekali
Orde Baru lahir karena adanya Orde Lama, dan Orde Baru sendiri haruslah diyakini sebagai sebuah panorama bagi kemunculan Orde Reformasi. Demikian juga setelah Orde Reformasi pastilah akan berkembang pentas sejarah perpolitikan dan ketatanegaraan lainnya dengan setting dan cerita yang mungkin pula tidak sama.
Dari perspektif ini maka dapat dikatakan bahwa Orde Lama telah memberikan landasan kebangsaan bagi perkembangan bangsa Indonesia. Sementara itu Orde Baru telah banyak memberikan pertumbuhan wacana normatif bagi pemantapan ideologi nasional, terutama melalui konvergensi nilai-nilai sosial-budaya (Madjid,1998) Orde Reformasi sendiri walaupun dapat dikatakan masih dalam proses pencarian bentuk, namun telah menancapakan satu tekad yang berguna bagi penumbuhan nilai demokrasi dan keadilan melalui upaya penegakan supremasi hukum dan HAM. Nilai-nilai tersebut akan terus di Justifikasi dan diadaptasikan dengan dinamika yang terjadi.
Dalam arti ini, apa yang disuarakan Soekarno tentang ‘negara kebangsaan’ di tahun 1945 tidak berbeda jauh dengan konsep ‘pembangunan bangsa’ yang digelorakan orde baru hingga (orde) reformasi sekarang ini. Karena itu benar bahwa pembangunan yang digiatkan dalam orde reformasi dan selama orde baru merupakan mata rantai dari perjuangan menuju pintu gerbang kemerdekaan yang digelorakan Soekarno ketika bersama para pemuda menyatakan kemerdekaan bangsa ini. Perjuangan menuju pintu gerbang ini bertali temali dengan landasan persatuan yang ditonggaki Budi Utomo. Seterusnya semangat Budi Utomo ini ditiupi oleh nafas yang ada dalam dada para pahlawan yang menentang penjajah.
Masing-masing era, kurun waktu, orde, karena itu, tidak terlepas satu sama lain dan saling mengeksklusifkan. Setiap orde, kurun, waktu, masa itu kerap diterima sebagai babak baru yang lahir sebagai reaksi sekaligus koreksi terhadap orde sebelumnya. Semangat Budi Utomo digelorakan kembali oleh Soekarno melalui proklamasi kemerdekaan dan orde lama. Berjalan di luar rel, orde lama kemudian diganti dengan orde baru. Kendati banyak ketimpangan, harus diakui bahwa orde lama merupakan anak zaman pada masanya.
Tesis politik yang dicetuskan orde baru di awal kelahirannya sangat jelas, yakni demokratisasi politik di samping perbaikan ekonomi. Tesis inilah yang meromantisasikan perlawanan sosial menentang sistem politik yang tidak demokratis dan sistem ekonomi yang hancur-hancuran di zaman orde lama. Gilang gemilang hasil pembangunan orde baru memang sungguh menakjubkan. Masyarakat di bawah orde baru telah berkembang sangat pesat. Namun harus diterima bahwa perkembangan itu adalah perkembangan elitis dalam sistem politik yang tunggal dan monolitik. Pilihan model pembangunan yang bercorak teknokratis yang secara sengaja memperlemah kekuatan politik non negara untuk menghindari bargaining politik kemudian melahirkan begitu banyak ketimpangan dalam orde baru. Karena itulah ketika desakan arus bawah semakin kuat dan dengan didorong hasrat mau maju, orde baru kemudian ditentang. Orde yang berjalan lebih dari tiga dasawarsa ini kemudian tumbang dan lahirlah orde yang lebih lazim disebut sebagai (orde) reformasi.
http://ahmadsidqi.wordpress.com
I.PENGERTIAN PEMILU
Dari berbagai sudut pandang, banyak pengertian mengenai pemilihan umum. Tetapi intinya adalah pemilihan umum merupakan sarana untuk mewujudkan asas kedaulatan di tangan rakyat sehingga pada akhirnya akan tercipta suatu hubungan kekuasaan dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat. Dan, ini adalah inti kehidupan demokrasi.
Pemilu dapat dipahami juga sebagai berikut:
1. Dalam undang-undang nomor 3 tahun 1999 tentang pemilihan umum dalam bagian menimbang butir a sampai c disebutkan:
a. Bahwa berdasarkan undang-undang dasar 1945, negara republik indonesia adalah negara yang berkedaulatan rakyat;
b. Bahwa pemilihan umum merupakan sarana untuk mewujudkan kedaulatan rakyat dalam rangka keikutsertaan rakyat dalam penyelenggaraan pemerintahan negara
c. Bahwa pemilihan umum umum bukan hanya bertujuan untuk memilih wakil-wakil rakyat yang akan duduk dalam lembaga Permusyawaratan/Perwakilan, melainkan juga merupakan suatu sarana untuk mewujudkan penmyusunan tata kehidupan Negara yang dijiwai semangat Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Demikian juga dalam bab I ketentuan umum pasal 1 ayat 1 disebutkan bahwa: "pemilihan umum adalah sarana pelaksanaan kedaulatan rakyat dalam negara kesatuan republik indonesia yang berdasarkan pancasila dan undang-undangn 1945.
PemilihanUmum, selanjutnyadisebutPemilu, adalahsaranapelaksanaankedaulatanrakyatyang dilaksanakansecaralangsung, umum, bebas, rahasia, jujur, danadildalamNegara KesatuanRepublikIndonesia berdasarkanPancasiladanUndang-UndangDasarNegara RepublikIndonesia Tahun1945.
AsasPemilu: Pemiludilaksanakansecaraefektifdanefisienberdasarkanasaslangsung, umum, bebas, rahasia, jujur, danadil.
II. SISTEM PEMILU
A. Sistem perwakilan distrik (single member constituency)
Sistem distrik merupakan sistem pemilu yang paling tua dan didasarkan pada persatuan geografis, dimana satu kesatuan geografis mempunyai satu wakil di parlemen.
Kelemahan:
Kurangmemperhatikanpartaikecil/minoritas
Kurangrepresentatifkarenacalonyang kalahkehilangansuarapendukungnya
Kebaikan
Calonyang dipilihdikenalbaikkarenabatasdistrik
Mendorongkearahintegrasiparpol, karenahanyamemperebutkansatuwakil
Sederhanadanmudahdilaksanakan
Berkurangnyaparpolmemudahkanpemerintahanyang lebihstabil(integrasi)
B.Sistem Proporsional
Sistem Proporsional adalah seluruh wilayah merupakan satu kesatuan. Jadi seperti partai kecil yang memiliki suara di Papua, Kalimantan, dan lain-lain, bisa dijumlahkan, sehingga Sistem Proporsional memungkinkan partai-partai kecil berkiprah di parlemen. Jika mereka kalah di wilayah pemilihan tertentu, partai-partai kecil tidak otomatis gugur, karena masih ada akumulasi suara sisa yang memungkinkan mereka memperoleh kursi di DPR.
Jumlah kursi yang diperolehsesuaidenganjumlahsuara yang diperoleh
Wilayahnegaradibagi-bagikedalamdaerah-daerahtetapibatas-batasnyalebihbesardaripadabatassistemdistrik
Kelebihansuaradarijatahsatukursibisadikompensasikandengankelebihandaerahlain
Terkadang, dikombinasikandengansistemdaftar(list system), dimanadaftarcalondisusunberdasarkanperingkat
Kelemahan
Mempermudahfragmentasidantimbulnyapartai-partaibaru
Wakillebihterikatdanloyal denganpartaidaripadarakyatataudaerahyang diwakilinya
Banyaknyapartaibisamempersulitterbentuknyapemerintahstabil
Kelebihan
Setiapsuaradihitung, danyang kalahsuaranyadikompensasikan, sehinggatidakadasuarayang hilang
C.sistem gabungan
Sistem Gabungan merupakan sistem yang menggabungkan sistem distrik dengan proporsional sistem ini membagi wilayah negara dalam berbagai daerah pemilihan.sisa suara pemilih tidak hilang melainkan diperhitungangkan dengan jumlah kursi yang belum dibagi, sistem ini disebut juga sistem proposional berdasarkan stelsel dasar.
III. PEMILU ORDE LAMA
Pada masa sesudah kemerdekaan, Indonesia menganut sistem multi partai yang ditandai dengan hadirnya 25 partai politik. Hal ini ditandai dengan Maklumat Wakil Presiden No. X tanggal 16 Oktober 1945 dan Maklumat Pemerintah tanggal 3 November 1945. Menjelang Pemilihan Umum 1955 yang berdasarkan demokrasi liberal bahwa jumlah parpol meningkat hingga 29 parpol dan juga terdapat peserta perorangan.
Pada masa diberlakukannya Dekrit Presiden 5 Juli 1959, sistem kepartaian Indonesia dilakukan penyederhanaan dengan Penpres No. 7 Tahun 1959 dan Perpres No. 13 Tahun 1960 yang mengatur tentang pengakuan, pengawasan dan pembubaran partai-partai. Kemudian pada tanggal 14 April 1961 diumumkan hanya 10 partai yang mendapat pengakuan dari pemerintah, antara lain adalah sebagai berikut: PNI, NU, PKI, PSII, PARKINDO, Partai Katholik, PERTI MURBA dan PARTINDO. Namun, setahun sebelumnya pada tanggal 17 Agustus 1960, PSI dan Masyumi dibubarkan.
Dengan berkurangnya jumlah parpol dari 29 parpol menjadi 10 parpol tersebut, hal ini tidak berarti bahwa konflik ideologi dalam masyarakat umum dan dalam kehidupan politik dapat terkurangi. Untuk mengatasi hal ini maka diselenggarakan pertemuan parpol di Bogor pada tanggal 12 Desember 1964 yang menghasilkan "Deklarasi Bogor."
Tokoh partai PNI
• Dr. Tjipto Mangunkusumo
• Mr. Sartono
• Mr Iskaq Tjokrohadisuryo
• Mr Sunaryo
• Soekarno
• Moh. Hatta
• Gatot Mangkuprojo
• Soepriadinata
• Maskun Sumadiredja
• Amir Sjarifuddin
• Wilopo
• Ali Sastroamidjojo
• Djuanda Kartawidjaja
• Mohammad Isnaeni
• Supeni
• Sanusi Hardjadinata
• Sukmawati Soekarno
• Agus Supartono Supeni
Tokoh Partai Masyumi
• KH Hasyim Asy'arie
• KH Wahid Hasjim,
• Haji Abdul Malik Karim Amrullah (Hamka),
• Muhammad Natsir,
• Syafrudin Prawiranegara,
• Mr. Mohammad Roem,
• KH. Dr. Isa Anshari,
• Kasman Singodimedjo,
• Dr. Anwar Harjono,
Tokoh Partai NU
1. Syeikh Nawawi al-Bantani
2. Syekh Muhammad Arsyad al-Banjari
3. Syeikh Sulaiman ar-Rasuli al-Minangkabawi
4. Syeikh Ahmad Khatib Sambas
5. Syeikhona Kholil Bangkalan
6. Kyai Abdullah Termas
7. KH. Hasyim As'ari
8. KH. Wahab Hasbullah
9. KH. Bisri Syamsuri
10. KH. Wahid Hasyim
11. KH. Ahmad Siddiq
12. KH. As'ad Syamsul Arifin
13. KH Saifuddin Zuhri
14. KH. Maksum Ali
15. KH. Zainul Arifin
16. KH TURAICHAN KUDUS
17. KH Agus Maksum Jauhari
18. KH. Bisri Mustafa
19. KH. Asnawi Kudus
20. KH. Abbas Djamil Buntet
Tokoh partai PKI
Mr. Amir Syarifuddin, Maruto Darusma, Tan Ling Djie, Abdulmajid ,Muso,dan Setiadjit
Pemilu 1955
Hasil penghitungan suara dalam Pemilu 1955 menunjukkan bahwa Masyumi
mendapatkan suara yang signifikan dalam percaturan politik pada masa itu. Masyumi
menjadi partai Islam terkuat, dengan menguasai 20,9 persen suara dan menang di 10 dari 15 daerah pemilihan, termasuk Jakarta Raya, Jawa Barat, Sumatera Selatan, Sumatera Tengah, Sumatera Utara, Kalimantan Barat, Kalimantan Selatan, Sulawesi Tenggara Selatan, dan Maluku. Namun, di Jawa Tengah, Masyumi
hanya mampu meraup sepertiga dari suara yang diperoleh PNI, dan di Jawa Timur setengahnya. Kondisi ini menyebabkan hegemoni penguasaan Masyumi
secara nasional tak terjadi.
Berikut hasil Pemilu 1955:
1. Partai Nasional Indonesia (PNI) - 8,4 juta suara (22,3%)
2. Masyumi - 7,9 juta suara (20,9%)
3. Nahdlatul Ulama - 6,9 juta suara (18,4%)
4. Partai Komunis Indonesia (PKI) - 6,1 juta suara (16%)
Orde Baru
Orde Baru dikukuhkan dalam sebuah sidang MPRS yang berlangsung pada Juni-Juli 1966. diantara ketetapan yang dihasilkan sidang tersebut adalah mengukuhkan Supersemar dan melarang PKI berikut ideologinya tubuh dan berkembang di Indonesia. Menyusul PKI sebagai partai terlarang, setiap orang yang pernah terlibat dalam aktivitas PKI ditahan. Sebagian diadili dan dieksekusi, sebagian besar lainnya diasingkan ke pulau Buru.[8] Pada masa Orde Baru pula pemerintahan menekankan stabilitas nasional dalam program politiknya dan untuk mencapai stabilitas nasional terlebih dahulu diawali dengan apa yang disebut dengan konsensus nasional. Ada dua macam konsensus nasional, yaitu :
1. Pertama berwujud kebulatan tekad pemerintah dan masyarakat untuk melaksanakan Pancasila dan UUD 1945 secara murni dan konsekuen. Konsensus pertama ini disebut juga dengan konsensus utama.
2. Sedangkan konsensus kedua adalah konsensus mengenai cara-cara melaksanakan konsensus utama. Artinya, konsensus kedua lahir sebagai lanjutan dari konsensus utama dan merupakan bagian yang tidak terpisahkan. Konsensus kedua lahir antara pemerintah dan partai-partai politik dan masyarakat.
Kelebihan sistem Pemerintahan Orde Baru
• perkembangan GDP per kapita Indonesia yang pada tahun 1968 hanya AS$70 dan pada 1996 telah mencapai lebih dari AS$1.000
• sukses transmigrasi
• sukses KB
• sukses memerangi buta huruf
• sukses swasembada pangan
• pengangguran minimum
• sukses REPELITA (Rencana Pembangunan Lima Tahun)
• sukses Gerakan Wajib Belajar
• sukses Gerakan Nasional Orang-Tua Asuh
• sukses keamanan dalam negeri
• Investor asing mau menanamkan modal di Indonesia
• sukses menumbuhkan rasa nasionalisme dan cinta produk dalam negeri
Kekurangan Sistem Pemerintahan Orde Baru
• semaraknya korupsi, kolusi, nepotisme
• pembangunan Indonesia yang tidak merata dan timbulnya kesenjangan pembangunan antara pusat dan daerah, sebagian disebabkan karena kekayaan daerah sebagian besar disedot ke pusat
• munculnya rasa ketidakpuasan di sejumlah daerah karena kesenjangan pembangunan, terutama di Aceh dan Papua
• kecemburuan antara penduduk setempat dengan para transmigran yang memperoleh tunjangan pemerintah yang cukup besar pada tahun-tahun pertamanya
• bertambahnya kesenjangan sosial (perbedaan pendapatan yang tidak merata bagi si kaya dan si miskin)
• kritik dibungkam dan oposisi diharamkan
• kebebasan pers sangat terbatas, diwarnai oleh banyak koran dan majalah yang dibreidel
• penggunaan kekerasan untuk menciptakan keamanan, antara lain dengan program "Penembakan Misterius" (petrus)
• tidak ada rencana suksesi (penurunan kekuasaan ke pemerintah/presiden selanjutnya)
Pasca-Orde Baru
Mundurnya Soeharto dari jabatannya pada tahun 1998 dapat dikatakan sebagai tanda akhirnya Orde Baru, untuk kemudian digantikan "Era Reformasi".Masih adanya tokoh-tokoh penting pada masa Orde Baru di jajaran pemerintahan pada masa Reformasi ini sering membuat beberapa orang mengatakan bahwa Orde Baru masih belum berakhir. Oleh karena itu Era Reformasi atau Orde Reformasi sering disebut sebagai "Era Pasca Orde Baru".
Pemilu di Masa Reformasi
Berakhirnya rezim Orde Baru, telah membuka peluang guna menata kehidupan demokrasi. Reformasi politik, ekonomi dan hukum merupakan agenda yang tidak bisa ditunda. Demokrasi menuntut lebih dari sekedar pemilu. Demokrasi yang mumpuni harus dibangun melalui struktur politik dan kelembagaan demokrasi yang sehat. Namun nampaknya tuntutan reformasi politik, telah menempatkan pelaksanan pemilu menjadi agenda pertama.
Pemilu pertama di masa reformasi hampir sama dengan pemilu pertama tahun 1955 diwarnai dengan kejutan dan keprihatinan. Pertama, kegagalan partai-partai Islam meraih suara siginifikan. Kedua, menurunnya perolehan suara Golkar. Ketiga, kenaikan perolehan suara PDI P. Keempat, kegagalan PAN, yang dianggap paling reformis, ternyata hanya menduduki urutan kelima. Kekalahan PAN, mengingatkan pada kekalahan yang dialami Partai Sosialis, pada pemilu 1955, diprediksi akan memperoleh suara signifikan namun lain nyatanya.
Walaupun pengesahan hasil Pemilu 1999 sempat tertunda, secara umum proses pemilu multi partai pertama di era reformasi jauh lebih Langsung, Umum, Bebas dan Rahasia (Luber) serta adil dan jujur dibanding masa Orde Baru. Hampir tidak ada indikator siginifikan yang menunjukkan bahwa rakyat menolak hasil pemilu yang berlangsung dengan aman. Realitas ini menunjukkan, bahwa yang tidak mau menerima kekalahan, hanyalah mereka yang tidak siap berdemokrasi, dan ini hanya diungkapkan oleh sebagian elite politik, bukan rakyat.
Pemilu 2004, merupakan pemilu kedua dengan dua agenda, pertama memilih anggota legislatif dan kedua memilih presiden. Untuk agenda pertama terjadi kejutan, yakni naiknya kembali suara Golkar, turunan perolehan suara PDI-P, tidak beranjaknya perolehan yang signifikan partai Islam dan munculnya Partai Demokrat yang melewati PAN. Dalam pemilihan presiden yang diikuti lima kandidat (Susilo Bambang Yudhoyono, Megawati Soekarno Putri, Wiranto, Amin Rais dan Hamzah Haz), berlangsung dalam dua putaran, telah menempatkan pasangan SBY dan JK, dengan meraih 60,95 persen.
jihan240893.multiply.multiplycontent.com
Perbandingan Politik Orde Lama dengan Politik Orde Baru
April 10, 2008 oleh ahmadsidqi
Selama hampir 57 tahun sebagai bangsa merdeka kita dihadapkan pada panggung sejarah perpolitikan dan ketatanegaraan dengan dekorasi, setting, aktor, maupun cerita yang berbeda-beda. Setiap pentas sejarah cenderung bersifat ekslusif dan Steriotipe. Karena kekhasannya tersebut maka kepada setiap pentas sejarah yang terjadi dilekatkan suatu atribut demarkatif, seperti ORDE LAMA, ORDE BARU dan kini ORDE REFORMASI.
Karena esklusifitas tersebut maka sering terjadi pandangan dan pemikiran yang bersifat apologetik dan keliru bahwa masing-masing Orde merefleksikan tatanan perpolitikan dan ketatanegaraan yang sama sekali berbeda dari Orde sebelumnya dan tidak ada ikatan historis sama sekali
Orde Baru lahir karena adanya Orde Lama, dan Orde Baru sendiri haruslah diyakini sebagai sebuah panorama bagi kemunculan Orde Reformasi. Demikian juga setelah Orde Reformasi pastilah akan berkembang pentas sejarah perpolitikan dan ketatanegaraan lainnya dengan setting dan cerita yang mungkin pula tidak sama.
Dari perspektif ini maka dapat dikatakan bahwa Orde Lama telah memberikan landasan kebangsaan bagi perkembangan bangsa Indonesia. Sementara itu Orde Baru telah banyak memberikan pertumbuhan wacana normatif bagi pemantapan ideologi nasional, terutama melalui konvergensi nilai-nilai sosial-budaya (Madjid,1998) Orde Reformasi sendiri walaupun dapat dikatakan masih dalam proses pencarian bentuk, namun telah menancapakan satu tekad yang berguna bagi penumbuhan nilai demokrasi dan keadilan melalui upaya penegakan supremasi hukum dan HAM. Nilai-nilai tersebut akan terus di Justifikasi dan diadaptasikan dengan dinamika yang terjadi.
Dalam arti ini, apa yang disuarakan Soekarno tentang ‘negara kebangsaan’ di tahun 1945 tidak berbeda jauh dengan konsep ‘pembangunan bangsa’ yang digelorakan orde baru hingga (orde) reformasi sekarang ini. Karena itu benar bahwa pembangunan yang digiatkan dalam orde reformasi dan selama orde baru merupakan mata rantai dari perjuangan menuju pintu gerbang kemerdekaan yang digelorakan Soekarno ketika bersama para pemuda menyatakan kemerdekaan bangsa ini. Perjuangan menuju pintu gerbang ini bertali temali dengan landasan persatuan yang ditonggaki Budi Utomo. Seterusnya semangat Budi Utomo ini ditiupi oleh nafas yang ada dalam dada para pahlawan yang menentang penjajah.
Masing-masing era, kurun waktu, orde, karena itu, tidak terlepas satu sama lain dan saling mengeksklusifkan. Setiap orde, kurun, waktu, masa itu kerap diterima sebagai babak baru yang lahir sebagai reaksi sekaligus koreksi terhadap orde sebelumnya. Semangat Budi Utomo digelorakan kembali oleh Soekarno melalui proklamasi kemerdekaan dan orde lama. Berjalan di luar rel, orde lama kemudian diganti dengan orde baru. Kendati banyak ketimpangan, harus diakui bahwa orde lama merupakan anak zaman pada masanya.
Tesis politik yang dicetuskan orde baru di awal kelahirannya sangat jelas, yakni demokratisasi politik di samping perbaikan ekonomi. Tesis inilah yang meromantisasikan perlawanan sosial menentang sistem politik yang tidak demokratis dan sistem ekonomi yang hancur-hancuran di zaman orde lama. Gilang gemilang hasil pembangunan orde baru memang sungguh menakjubkan. Masyarakat di bawah orde baru telah berkembang sangat pesat. Namun harus diterima bahwa perkembangan itu adalah perkembangan elitis dalam sistem politik yang tunggal dan monolitik. Pilihan model pembangunan yang bercorak teknokratis yang secara sengaja memperlemah kekuatan politik non negara untuk menghindari bargaining politik kemudian melahirkan begitu banyak ketimpangan dalam orde baru. Karena itulah ketika desakan arus bawah semakin kuat dan dengan didorong hasrat mau maju, orde baru kemudian ditentang. Orde yang berjalan lebih dari tiga dasawarsa ini kemudian tumbang dan lahirlah orde yang lebih lazim disebut sebagai (orde) reformasi.
http://ahmadsidqi.wordpress.com
Jumat, 10 April 2009
Selasa, 17 Maret 2009
SM5 LUCU
"selamat anda tergabung dalam komunitas YAMIDO(yayasan misscall doank), daftarkan diri anda ke RT/RW terdekat bahwa anda termasuk orang yang tidak mampu menelfon..":D
-----------------------------------------------------------------------------------
"Maaf, nomor tujuan anda belum mengaktifkan MMS nya=))"
-----------------------------------------------------------------------------------
kalo tidur "DreaM of Me"
jika sedih "meet me"
jika bt "call me"
jika bahagia "smile for me"
jika laper rebus "indomie"
-----------------------------------------------------------------------------------
telah HaDir dikota anda " bengkel " service cinta menerima
*las hati yang patah ( besi kali )
*ketok hati yang bengkok (tabrakan ama apa tu ampe bengkok)
*isi ulang air mata cinta (mang ada galonya jg gak )
*menerang kan asmara cinta yang telah pudar (pake batre gak ...... senter kl )
alamat vila cinta pertama
jalan kasmaran 01
kota sayang
dapet dari sms nyasar lewat hp
-----------------------------------------------------------------------------------
do'a tahan puasa
allahuma baring sana baring sini
wa sudah lapar mau mati
waliat jam masi lama lagi
wa curi2 masuk dapur
wa tak ada apa2
waya sudah tak tahan lagi
]amin
-----------------------------------------------------------------------------------
gabung di sms gila gilaan
cara ketik reg ( spasi ) gila ]
kirim ke 0808
dapeti 3 buah mobil jenazah
3 tiket jalan2 keneraka
semakin banyak anda buat dosa
semakain besar kesempatan anda
untuk mendapat hadiah nya
-----------------------------------------------------------------------------------
Tariff PLN & Telkom akan turun 50% mulai tgl 1 maret 2008
Pengumuman ini akan disiarkan langsung di SCTV malam ini
pada jam 22.00 dalam acara :
..
..
..
...
...
....
~MIMPI KALI YEEE!!!
-----------------------------------------------------------------------------------
doa "memabah pulsa"
Innahu fulsatun ila SIMPATI wal MENTARI wa JEMPOL wainnahu lakum TILKUMSIL minal IM3....baca 3x sehari sambil NANGIS didepan COUNTER
selamat mencoba :"> :)) =))
-----------------------------------------------------------------------------------
Di koran aku baca bahaya rokok: langsung berhenti merokok. Aku baca bahaya alkohol: langsung berhenti minum. Aku baca bahaya sex: langsung berhenti baca koran
-----------------------------------------------------------------------------------
Press down if you miss me...
AduH!! MaKaSiH!!
JaDi Ge Er Nih!
UdaH DonG!
MasiH MenCet?
Kangen Banget Yah Ama AkU?
Aku Memang Ngangenin Sih !!
-----------------------------------------------------------------------------------
MONYET DULU: Berayun ayun, Makan pisang, Nyari kutu.
MONYET SKRG: Mencet2, Maen sms, trus senyum2.
MONYET MASA YAD: Ngamuk2 & bales sms ini. Hahaha
-----------------------------------------------------------------------------------
Hidup ini bagaikan FILM....
Saat kau tertawa KOMEDI
Saat kau menangis DRAMA
Saat kau berkelahi ACTION
Saat kau ber...CERMIN
HORROR!
-----------------------------------------------------------------------------------
janji lho.. kita teman sejati.. aku langit kamu bintangnya.. aku langit-kamu bintangnya.. aku tanah-kamu debunya.. aku tarzan-kamu monyetnya..
-----------------------------------------------------------------------------------
3H 3H 3H 3H 3H VhU-3UOHdpUVH >|i|VqW3W U6P V>VqW3W nVW 6UVh HV|VLVS HOpOq 6UVh VISnUVW VhUVH silahkan baca tulisan diatas dg posisi handpone terbalik !
-----------------------------------------------------------------------------------
Sewaktu pagi saya tak bisa makan karena mikirin kamu. Sewaktu siang aku nga bisa makan karena ingat kamu. Dan malamnya aku nga bisa tidur karena aku.........lapar!
-----------------------------------------------------------------------------------
Tarzan has a party, He invited all animal.. Unfortunately, one monkey didn't come, causes he was busy reading this msgs
-----------------------------------------------------------------------------------
Tuhan tau gue cuma sayang eloe, Tuhan tau gue cinta eloe, Tuhan tau gue selalu memikirkan eloe, tapi Tuhan juga tau kalo gue salah pencet nomer...
-----------------------------------------------------------------------------------
pemerintah menolak merger 4 bank swasta:bank panin,bank tata,bank bukopin, dan bank mega, karena kalau digabung nanti namanya jadi Bank Pan-Tat-Bu-Mega
-----------------------------------------------------------------------------------
Sorry nih, sore2 gini mau ngeganggu, aku mau minta tolong nih, kalo lagi ga sibuk, kalo bisa dan ga keberatan. Kalo gak ngerepotin, tolong hapusin sms ini dong !
-----------------------------------------------------------------------------------
Begitu dengar "Tit...tit.." si jelek langsung baca sms ini. Selang beberapa detik si jelek tertawa dan sadar lalu berpikir : "Sialan... gua dikerjain si keren"
-----------------------------------------------------------------------------------
After u read this message:
1. "miss call" if u Care
2. send back if u Like me
3. call if u Love me
4. do nothing if u PELIT !!!
-----------------------------------------------------------------------------------
10 things I hate about you :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Nothing..
What can I say? I like everything about u !
You're the best friend of Mine
-----------------------------------------------------------------------------------
Mobile Terms :
WAP= Wah Abis Pulsa, GPRS=Gratis Pake Rasain Sebentar, PULSA=Putus Langsung Sesudah Abis, BTS=Bisa Terima Sinyal
-----------------------------------------------------------------------------------
Good night
Nice dream
Have a wonderful sleep
Woi! Kok msh pencet-pencet?!
Bobo sono... !!!
-----------------------------------------------------------------------------------
Merasa sedih dan sepi?
Hubungi gue!!
Tak ada teman curhat?
Hubungi gue!!
Merasa strezz seperti mo gila?
Hubungi RUMAH SAKIT JIWA DONKKK!!!!!
JANGAN GUE MELULU!
-----------------------------------------------------------------------------------
cuma
cuma
c
u
m
a
cuma
cuma
cuma
cu
ma
cuma mo bikin loe kesel!!
-----------------------------------------------------------------------------------
Pencet bawah 1x....
Artinya elo CAKEP!
1x lagi..
Elo juga BAIK!!
1x lagi..
Elo menarik bgt!
Napa pencet2 trus? Pengen di puji2 trus ye?
----------------------------------------------------------------------------------
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
anak pintar!! Mm..Besok belajar A-B-C, ok? :)
-----------------------------------------------------------------------------------
"ini siapa sih? jawab donk, sms kalo temen, telpon kalo sodara, kalo miscall lagi berarti KEBO, kalo diem aja berarti MONYET!"
-----------------------------------------------------------------------------------
Selamat, anda telah memenangkan hadiah utama KEJUTAN 1 MILYAR dari susu sapi balita DANCOW. Untuk memenuhi persyaratan pengambilan hadiah, kirimkan fotokopi identitas diri bersama foto seluruh badan, untuk dicocokkan dengan SAPINYA!!!!
-----------------------------------------------------------------------------------
goyang mang!
_ _)'(
(.)(.)
_) (_
kiriii!
__)'(
_ (.)(.)
_) (
kanaaan!!
_____)'(
(.)(.) _) (
waduh jatuh!
-----------------------------------------------------------------------------------
(>.''''''".< )--.
( (0 0) ) ;
sweet pig
hahahaha.....
-----------------------------------------------------------------------------------
This cat, is cat, a cat, good cat, way cat, to cat, keep cat, an cat, idiot cat, busy cat, for cat, 20 cat, seconds cat!... Now read it without the word cat.
----------------------------------------------------------------------------------
n ss!w ! n ss!w !
n ss!w ! n ss!w !
n ss!w ! n ss!w !
n ss!w ! n ss!w !
n ss!w ! n ss!w !
Bingung yah??
Makanya kalo kuliah yg pintar,
HP-nya dibalik donk!
Kaciaaannnnn.......... deh lo
----------------------------------------------------------------------------------
Dapatkan uang saku gratis 10 ribu setiap hari dari coca cola. Caranya kumpulkan 10 tutup botol, gepengkan, tempelkan dikayu lalu mainkan di lampu merah.
----------------------------------------------------------------------------------
Sayang, tega nian kau menolak cintaku, hiks, lebih baik aku mati saja! ini sms terakhir drku sayang! krn saat kau membaca sms ini aku tlh menjual HP ku
----------------------------------------------------------------------------------
SEKILAS INFO :
Di Bali telah terjadi pembomban yang dashyat.
Ratusan orang meninggal.
Semua orang turut membantu.
Tapi sementara yang satu ini enak2an baca SMS.
KETERLALUAN !!!
----------------------------------------------------------------------------------
Berikut sketsa wajah calon tersangka no.4, pelaku bom Bandara Soekarno Hatta . Diduga warga setempat.
Mohon disebarluaskan
----------------------------------------------------------------------------------
_---_
< ) . . (>_
( (..) ) )@
nguik nguik!
-----------------------------------------------------------------------------------
c 'c' c
>'<
Hy!
,.,.,
.'c' .
>'<
Cuma mau liat
,..,
c" .)
>' <
lagi ngapain?
,.,,
" .)
' <
Ya udah,itu aja!
,,,
.)
I LOVE YOU !!!
----------------------------------------------------------------------------------
e
_; @
e
(e
_; )
(e
((
_; ) pagi
((
-----------------------------------------------------------------------------------
stelah m'baca SMS ini anda akan t'kena Virus SASR(Senyum ALa SRimulat) anda akan senyum2 sendirian tanpa tahu sebabnya
-----------------------------------------------------------------------------------
Kenapa nyamuk bunyinya "Ngiiiieing.." Jwb:Krn ngisep darah, coba ngisap bensin suaranya pasti: "BRUUM..BRUM.." :haha ngakak gw kalau yang ini...
-----------------------------------------------------------------------------------
TEST DAYA HITUNG ANDA.
Baca SOAL hanya SATU KALI =>
2+7
+9
-5
+4
+8
-2
+5
-4
+9
-8
+2
Pertanyaannya :
Tadi berapa kali MENCET ?
----------------------------------------------------------------------------------
Waktu mau sms kamu, hatiku jadi deg2an
Akhirnya aku beranikan diri tuk ungkapkan
bahwa selama ini aku sayangggg banget sama
pulsaku ;D
----------------------------------------------------------------------------------
Info untuk anda:
Penyakit SARS sudah ditemukan penyebabnya dari monyet betina asal cina, namanya: Yhang Mhen Chet.
----------------------------------------------------------------------------------
...
,,¥,,
$(@)(@)$
( <,$,> )
HORROR
----------------------------------------------------------------------------------
MEMALUKAN! KAMU MEMALUKAN SUNGGUH MEMALUKAN 'udah tau ga ada pesennya masih pencet-pencet...
----------------------------------------------------------------------------------
Coba tebak, gue sekarang pake baju warna merah apa biru?... salah! sekarang gue pake kaos.
-----------------------------------------------------------------------------------
"Maaf, nomor tujuan anda belum mengaktifkan MMS nya=))"
-----------------------------------------------------------------------------------
kalo tidur "DreaM of Me"
jika sedih "meet me"
jika bt "call me"
jika bahagia "smile for me"
jika laper rebus "indomie"
-----------------------------------------------------------------------------------
telah HaDir dikota anda " bengkel " service cinta menerima
*las hati yang patah ( besi kali )
*ketok hati yang bengkok (tabrakan ama apa tu ampe bengkok)
*isi ulang air mata cinta (mang ada galonya jg gak )
*menerang kan asmara cinta yang telah pudar (pake batre gak ...... senter kl )
alamat vila cinta pertama
jalan kasmaran 01
kota sayang
dapet dari sms nyasar lewat hp
-----------------------------------------------------------------------------------
do'a tahan puasa
allahuma baring sana baring sini
wa sudah lapar mau mati
waliat jam masi lama lagi
wa curi2 masuk dapur
wa tak ada apa2
waya sudah tak tahan lagi
]amin
-----------------------------------------------------------------------------------
gabung di sms gila gilaan
cara ketik reg ( spasi ) gila ]
kirim ke 0808
dapeti 3 buah mobil jenazah
3 tiket jalan2 keneraka
semakin banyak anda buat dosa
semakain besar kesempatan anda
untuk mendapat hadiah nya
-----------------------------------------------------------------------------------
Tariff PLN & Telkom akan turun 50% mulai tgl 1 maret 2008
Pengumuman ini akan disiarkan langsung di SCTV malam ini
pada jam 22.00 dalam acara :
..
..
..
...
...
....
~MIMPI KALI YEEE!!!
-----------------------------------------------------------------------------------
doa "memabah pulsa"
Innahu fulsatun ila SIMPATI wal MENTARI wa JEMPOL wainnahu lakum TILKUMSIL minal IM3....baca 3x sehari sambil NANGIS didepan COUNTER
selamat mencoba :"> :)) =))
-----------------------------------------------------------------------------------
Di koran aku baca bahaya rokok: langsung berhenti merokok. Aku baca bahaya alkohol: langsung berhenti minum. Aku baca bahaya sex: langsung berhenti baca koran
-----------------------------------------------------------------------------------
Press down if you miss me...
AduH!! MaKaSiH!!
JaDi Ge Er Nih!
UdaH DonG!
MasiH MenCet?
Kangen Banget Yah Ama AkU?
Aku Memang Ngangenin Sih !!
-----------------------------------------------------------------------------------
MONYET DULU: Berayun ayun, Makan pisang, Nyari kutu.
MONYET SKRG: Mencet2, Maen sms, trus senyum2.
MONYET MASA YAD: Ngamuk2 & bales sms ini. Hahaha
-----------------------------------------------------------------------------------
Hidup ini bagaikan FILM....
Saat kau tertawa KOMEDI
Saat kau menangis DRAMA
Saat kau berkelahi ACTION
Saat kau ber...CERMIN
HORROR!
-----------------------------------------------------------------------------------
janji lho.. kita teman sejati.. aku langit kamu bintangnya.. aku langit-kamu bintangnya.. aku tanah-kamu debunya.. aku tarzan-kamu monyetnya..
-----------------------------------------------------------------------------------
3H 3H 3H 3H 3H VhU-3UOHdpUVH >|i|VqW3W U6P V>VqW3W nVW 6UVh HV|VLVS HOpOq 6UVh VISnUVW VhUVH silahkan baca tulisan diatas dg posisi handpone terbalik !
-----------------------------------------------------------------------------------
Sewaktu pagi saya tak bisa makan karena mikirin kamu. Sewaktu siang aku nga bisa makan karena ingat kamu. Dan malamnya aku nga bisa tidur karena aku.........lapar!
-----------------------------------------------------------------------------------
Tarzan has a party, He invited all animal.. Unfortunately, one monkey didn't come, causes he was busy reading this msgs
-----------------------------------------------------------------------------------
Tuhan tau gue cuma sayang eloe, Tuhan tau gue cinta eloe, Tuhan tau gue selalu memikirkan eloe, tapi Tuhan juga tau kalo gue salah pencet nomer...
-----------------------------------------------------------------------------------
pemerintah menolak merger 4 bank swasta:bank panin,bank tata,bank bukopin, dan bank mega, karena kalau digabung nanti namanya jadi Bank Pan-Tat-Bu-Mega
-----------------------------------------------------------------------------------
Sorry nih, sore2 gini mau ngeganggu, aku mau minta tolong nih, kalo lagi ga sibuk, kalo bisa dan ga keberatan. Kalo gak ngerepotin, tolong hapusin sms ini dong !
-----------------------------------------------------------------------------------
Begitu dengar "Tit...tit.." si jelek langsung baca sms ini. Selang beberapa detik si jelek tertawa dan sadar lalu berpikir : "Sialan... gua dikerjain si keren"
-----------------------------------------------------------------------------------
After u read this message:
1. "miss call" if u Care
2. send back if u Like me
3. call if u Love me
4. do nothing if u PELIT !!!
-----------------------------------------------------------------------------------
10 things I hate about you :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Nothing..
What can I say? I like everything about u !
You're the best friend of Mine
-----------------------------------------------------------------------------------
Mobile Terms :
WAP= Wah Abis Pulsa, GPRS=Gratis Pake Rasain Sebentar, PULSA=Putus Langsung Sesudah Abis, BTS=Bisa Terima Sinyal
-----------------------------------------------------------------------------------
Good night
Nice dream
Have a wonderful sleep
Woi! Kok msh pencet-pencet?!
Bobo sono... !!!
-----------------------------------------------------------------------------------
Merasa sedih dan sepi?
Hubungi gue!!
Tak ada teman curhat?
Hubungi gue!!
Merasa strezz seperti mo gila?
Hubungi RUMAH SAKIT JIWA DONKKK!!!!!
JANGAN GUE MELULU!
-----------------------------------------------------------------------------------
cuma
cuma
c
u
m
a
cuma
cuma
cuma
cu
ma
cuma mo bikin loe kesel!!
-----------------------------------------------------------------------------------
Pencet bawah 1x....
Artinya elo CAKEP!
1x lagi..
Elo juga BAIK!!
1x lagi..
Elo menarik bgt!
Napa pencet2 trus? Pengen di puji2 trus ye?
----------------------------------------------------------------------------------
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
anak pintar!! Mm..Besok belajar A-B-C, ok? :)
-----------------------------------------------------------------------------------
"ini siapa sih? jawab donk, sms kalo temen, telpon kalo sodara, kalo miscall lagi berarti KEBO, kalo diem aja berarti MONYET!"
-----------------------------------------------------------------------------------
Selamat, anda telah memenangkan hadiah utama KEJUTAN 1 MILYAR dari susu sapi balita DANCOW. Untuk memenuhi persyaratan pengambilan hadiah, kirimkan fotokopi identitas diri bersama foto seluruh badan, untuk dicocokkan dengan SAPINYA!!!!
-----------------------------------------------------------------------------------
goyang mang!
_ _)'(
(.)(.)
_) (_
kiriii!
__)'(
_ (.)(.)
_) (
kanaaan!!
_____)'(
(.)(.) _) (
waduh jatuh!
-----------------------------------------------------------------------------------
(>.''''''".< )--.
( (0 0) ) ;
sweet pig
hahahaha.....
-----------------------------------------------------------------------------------
This cat, is cat, a cat, good cat, way cat, to cat, keep cat, an cat, idiot cat, busy cat, for cat, 20 cat, seconds cat!... Now read it without the word cat.
----------------------------------------------------------------------------------
n ss!w ! n ss!w !
n ss!w ! n ss!w !
n ss!w ! n ss!w !
n ss!w ! n ss!w !
n ss!w ! n ss!w !
Bingung yah??
Makanya kalo kuliah yg pintar,
HP-nya dibalik donk!
Kaciaaannnnn.......... deh lo
----------------------------------------------------------------------------------
Dapatkan uang saku gratis 10 ribu setiap hari dari coca cola. Caranya kumpulkan 10 tutup botol, gepengkan, tempelkan dikayu lalu mainkan di lampu merah.
----------------------------------------------------------------------------------
Sayang, tega nian kau menolak cintaku, hiks, lebih baik aku mati saja! ini sms terakhir drku sayang! krn saat kau membaca sms ini aku tlh menjual HP ku
----------------------------------------------------------------------------------
SEKILAS INFO :
Di Bali telah terjadi pembomban yang dashyat.
Ratusan orang meninggal.
Semua orang turut membantu.
Tapi sementara yang satu ini enak2an baca SMS.
KETERLALUAN !!!
----------------------------------------------------------------------------------
Berikut sketsa wajah calon tersangka no.4, pelaku bom Bandara Soekarno Hatta . Diduga warga setempat.
Mohon disebarluaskan
----------------------------------------------------------------------------------
_---_
< ) . . (>_
( (..) ) )@
nguik nguik!
-----------------------------------------------------------------------------------
c 'c' c
>'<
Hy!
,.,.,
.'c' .
>'<
Cuma mau liat
,..,
c" .)
>' <
lagi ngapain?
,.,,
" .)
' <
Ya udah,itu aja!
,,,
.)
I LOVE YOU !!!
----------------------------------------------------------------------------------
e
_; @
e
(e
_; )
(e
((
_; ) pagi
((
-----------------------------------------------------------------------------------
stelah m'baca SMS ini anda akan t'kena Virus SASR(Senyum ALa SRimulat) anda akan senyum2 sendirian tanpa tahu sebabnya
-----------------------------------------------------------------------------------
Kenapa nyamuk bunyinya "Ngiiiieing.." Jwb:Krn ngisep darah, coba ngisap bensin suaranya pasti: "BRUUM..BRUM.." :haha ngakak gw kalau yang ini...
-----------------------------------------------------------------------------------
TEST DAYA HITUNG ANDA.
Baca SOAL hanya SATU KALI =>
2+7
+9
-5
+4
+8
-2
+5
-4
+9
-8
+2
Pertanyaannya :
Tadi berapa kali MENCET ?
----------------------------------------------------------------------------------
Waktu mau sms kamu, hatiku jadi deg2an
Akhirnya aku beranikan diri tuk ungkapkan
bahwa selama ini aku sayangggg banget sama
pulsaku ;D
----------------------------------------------------------------------------------
Info untuk anda:
Penyakit SARS sudah ditemukan penyebabnya dari monyet betina asal cina, namanya: Yhang Mhen Chet.
----------------------------------------------------------------------------------
...
,,¥,,
$(@)(@)$
( <,$,> )
HORROR
----------------------------------------------------------------------------------
MEMALUKAN! KAMU MEMALUKAN SUNGGUH MEMALUKAN 'udah tau ga ada pesennya masih pencet-pencet...
----------------------------------------------------------------------------------
Coba tebak, gue sekarang pake baju warna merah apa biru?... salah! sekarang gue pake kaos.
Minggu, 15 Maret 2009
OXFORD
Oxford
Oxford, the Eldest educational City in England
OXFORD, a name to commemorate that before being built to the city, this area only "Ford for Oxen", the valley hole was crossed the Thames River with hills to the east and west, and the area that was flatter to the north and south.
CONSERVATION of the glory of the valuable building high architecture and the continuity of the institutional vitality power of education as one of the eldest universities in the world proved that Oxford became the very special city.
There was no city that had more grand building numbers in the area was as small as Oxford.
Aside from the role contribution of the university to human science, Oxford was one of the grand cities the world because of his architecture.
The chronological series of the history of the city could be read from the architecture artefact that still was lasting.
His original city was built in the pattern grid with the protection of the city fortress as the outside defence.
Further, the style of the developing building from Romanesque architecture to the English Gothic style, to contemporary architecture now.The building emergence with the tower (tower), the peak of the tower (spire), as well as the small peak soared have the shape of sharp (pinnacle) became the dominant characteristics of the 13th age.
Oxford famous with the The Dreaming Spires nickname, with the number of peaks of the tower soared and spread all over the city, together with the construction college-college.
The peak of the first tower was built in Christ Church College, whereas the tower and the peak of the Church tower St Mary was some that were highest.
The Oxford university did not have the campus, but rather was a collection buildings college that was spread all over the corner of the city.
Now the system college that was managed privately and independently to the typical characteristics of the Oxford University and Cambridge.
Two eldest educational cities were very most famous, both in the value of architecture and look and system flexibility college him.
The quality of his education then the two universities every year always raced pursued the first and second British level.
Each one of the to 34 college in the Oxford University was unity of the independent individual, and together formed the university.
Each college was the community's group with the difference of the complexity of the history and the principle.
College is usually supplemented with the student's barracks and the teacher, the dining room, the library, recreation space, the classroom, the kitchen, and other academic facilities.
Merton, Balliol, and University College was that was eldest, whereas Christ Church College (was used setting the film of Harry Potter) as some that were grandest.
The character, the value, and the financial capacity of the history college really tergantungan in the condition and the capacity of the sling of the manager's fund.
The Oxford CITY also was formed by a collection buildings and space were open that could be enjoyed in a serial manner vision, was composed formed townscape.
As long as High Street and Catte Street were for example.
The experience room in a serial manner vision could exceed the strength of the series of words and the photograph.
The building with the style of architecture and the varying form, associated in his totality with the space composition, the light, the voice, the colour, the movement, that all of it could be enjoyed and experienced in the sensation and emotions were controlled.
Results became very heterogenous diffusion, consisted of the glory fasad the building college and the house and the simple kiosk the betwen Age time.
There were five college big and two churches appeared before High Street, also the shop, the office, the pub, and the cafe, made the life to be more integrated as well as could be enjoyed by the normal inhabitants and academics who guarded the rhythm of the activity all day and the night.
Many culture this associated building formed a piece townscape that was very special
The road to go upwards from the river limit headed towards the centre of the city made the character of the road to change quite dramatic.
The road was divided into three pieces of the vista that more strengthened the change in this character.
The first vista was from the The Plain limit as far as the next old city gate east, the second vista was dominated the building college, was begun from the wall of the city for a long time arrived at the Church St Mary, and the third vista began to be dominated the commercial building
In the hot season, the most beautiful panorama was in the morning or in the afternoon
when the sun illuminated the two sides of the road, with the number of peaks of the tower of the building college that appeared fantastic under the low sun rays the cold season.
The Plain, the city entrance gate from the side of London became the transition from the east sub-person who has moved to the city to the centre of the old city.
From The Plain crossed Magdalen Bridge, we were welcomed by the height of the Magdalen College tower that gave nuances of the experience of entering the sensational city.
Here the place of the inhabitants and the student the university welcomed in May Morning, at dawn where they gathered together listened to the blend of the voice that sang the praise song from the Magdalen Tower peak, it was continued with the Morris dance and the agenda sukaria welcomed the hot season arrived
The second vista was dominated the building college big with the road direction rather buckled and widened, reminded the old time route where the sheep and the livestock were driven to the market in the centre of the city.
Because the running went upwards, automatically we will walk with the direction rather buckled.
However, the direction buckled this evidently precisely really played a role in reinforcing the change in the vista from townscape that was created.
Five college big stood all along the piece of this road with the style of different architecture: Tudor, Georgian, Gothic, Rennaisance, Baroque, and the traditional style of the betwen Age time.
Behind the Church St Mary had the small region with several grand buildings, was the centre of the university activity previously started.
The visual connection to this region, from the Sheldonian Theatre building, All Souls College, Radcliffe Camera, Radcliffe Square, penetrated High Street by the church of St Mary, formed serial vision along Catte Street.
The third vista was begun from the Church St Mary The Virgin arrived at Carfax.
This church was the architecture climax along High Street.
The peak of his tower gave nuances of beauty of the panorama and the glory of this old building.
Whereas Carfax was the peak tower of the small hill in the centre of the city.
This vista was preceeded by several college: Brasenose and All Saints in the north, Rhodes Building him Oriel College in the south, and the rest was dominated the commercial building down to the centre of the city.
The Chapneys bacillus designed Rhodes Building during 1910, was financed by the inheritance of Cecil Rhodes, his source of Rhodes Scholarships, that brought former President Bill Clinton studied in Oxford.
Apart from the glory of the architecture building, the system college, as well as the number of leading figures of the world that had experienced education in this eldest university, of Oxford also was recalled and known by many people because of the activity punting followed the Cherwell River for the season semi and hot, and the oars race between-college in the next river south Christ Church College.
From:Http://www.kompas.com/kompas-
Oxford, the Eldest educational City in England
OXFORD, a name to commemorate that before being built to the city, this area only "Ford for Oxen", the valley hole was crossed the Thames River with hills to the east and west, and the area that was flatter to the north and south.
CONSERVATION of the glory of the valuable building high architecture and the continuity of the institutional vitality power of education as one of the eldest universities in the world proved that Oxford became the very special city.
There was no city that had more grand building numbers in the area was as small as Oxford.
Aside from the role contribution of the university to human science, Oxford was one of the grand cities the world because of his architecture.
The chronological series of the history of the city could be read from the architecture artefact that still was lasting.
His original city was built in the pattern grid with the protection of the city fortress as the outside defence.
Further, the style of the developing building from Romanesque architecture to the English Gothic style, to contemporary architecture now.The building emergence with the tower (tower), the peak of the tower (spire), as well as the small peak soared have the shape of sharp (pinnacle) became the dominant characteristics of the 13th age.
Oxford famous with the The Dreaming Spires nickname, with the number of peaks of the tower soared and spread all over the city, together with the construction college-college.
The peak of the first tower was built in Christ Church College, whereas the tower and the peak of the Church tower St Mary was some that were highest.
The Oxford university did not have the campus, but rather was a collection buildings college that was spread all over the corner of the city.
Now the system college that was managed privately and independently to the typical characteristics of the Oxford University and Cambridge.
Two eldest educational cities were very most famous, both in the value of architecture and look and system flexibility college him.
The quality of his education then the two universities every year always raced pursued the first and second British level.
Each one of the to 34 college in the Oxford University was unity of the independent individual, and together formed the university.
Each college was the community's group with the difference of the complexity of the history and the principle.
College is usually supplemented with the student's barracks and the teacher, the dining room, the library, recreation space, the classroom, the kitchen, and other academic facilities.
Merton, Balliol, and University College was that was eldest, whereas Christ Church College (was used setting the film of Harry Potter) as some that were grandest.
The character, the value, and the financial capacity of the history college really tergantungan in the condition and the capacity of the sling of the manager's fund.
The Oxford CITY also was formed by a collection buildings and space were open that could be enjoyed in a serial manner vision, was composed formed townscape.
As long as High Street and Catte Street were for example.
The experience room in a serial manner vision could exceed the strength of the series of words and the photograph.
The building with the style of architecture and the varying form, associated in his totality with the space composition, the light, the voice, the colour, the movement, that all of it could be enjoyed and experienced in the sensation and emotions were controlled.
Results became very heterogenous diffusion, consisted of the glory fasad the building college and the house and the simple kiosk the betwen Age time.
There were five college big and two churches appeared before High Street, also the shop, the office, the pub, and the cafe, made the life to be more integrated as well as could be enjoyed by the normal inhabitants and academics who guarded the rhythm of the activity all day and the night.
Many culture this associated building formed a piece townscape that was very special
The road to go upwards from the river limit headed towards the centre of the city made the character of the road to change quite dramatic.
The road was divided into three pieces of the vista that more strengthened the change in this character.
The first vista was from the The Plain limit as far as the next old city gate east, the second vista was dominated the building college, was begun from the wall of the city for a long time arrived at the Church St Mary, and the third vista began to be dominated the commercial building
In the hot season, the most beautiful panorama was in the morning or in the afternoon
when the sun illuminated the two sides of the road, with the number of peaks of the tower of the building college that appeared fantastic under the low sun rays the cold season.
The Plain, the city entrance gate from the side of London became the transition from the east sub-person who has moved to the city to the centre of the old city.
From The Plain crossed Magdalen Bridge, we were welcomed by the height of the Magdalen College tower that gave nuances of the experience of entering the sensational city.
Here the place of the inhabitants and the student the university welcomed in May Morning, at dawn where they gathered together listened to the blend of the voice that sang the praise song from the Magdalen Tower peak, it was continued with the Morris dance and the agenda sukaria welcomed the hot season arrived
The second vista was dominated the building college big with the road direction rather buckled and widened, reminded the old time route where the sheep and the livestock were driven to the market in the centre of the city.
Because the running went upwards, automatically we will walk with the direction rather buckled.
However, the direction buckled this evidently precisely really played a role in reinforcing the change in the vista from townscape that was created.
Five college big stood all along the piece of this road with the style of different architecture: Tudor, Georgian, Gothic, Rennaisance, Baroque, and the traditional style of the betwen Age time.
Behind the Church St Mary had the small region with several grand buildings, was the centre of the university activity previously started.
The visual connection to this region, from the Sheldonian Theatre building, All Souls College, Radcliffe Camera, Radcliffe Square, penetrated High Street by the church of St Mary, formed serial vision along Catte Street.
The third vista was begun from the Church St Mary The Virgin arrived at Carfax.
This church was the architecture climax along High Street.
The peak of his tower gave nuances of beauty of the panorama and the glory of this old building.
Whereas Carfax was the peak tower of the small hill in the centre of the city.
This vista was preceeded by several college: Brasenose and All Saints in the north, Rhodes Building him Oriel College in the south, and the rest was dominated the commercial building down to the centre of the city.
The Chapneys bacillus designed Rhodes Building during 1910, was financed by the inheritance of Cecil Rhodes, his source of Rhodes Scholarships, that brought former President Bill Clinton studied in Oxford.
Apart from the glory of the architecture building, the system college, as well as the number of leading figures of the world that had experienced education in this eldest university, of Oxford also was recalled and known by many people because of the activity punting followed the Cherwell River for the season semi and hot, and the oars race between-college in the next river south Christ Church College.
From:Http://www.kompas.com/kompas-
THE ENGLISH
THE ENGLISH
EDUCATION SYSTEM
The primary school (the Age 5 to 11) six first and second Year years were mentioned "infants the" 3rd" Year was until the 6 mentioned "juniors" obligatory Education was in England begun from the age 5 years with the primary school.
The student rose from the class 1 to 6 without the exam, despite their capacity was tested in the age 7 years.
The emphasis was in studying in a praktical manner was compared memorised.
The student studied the subject of the core like England, mathematics and science, also the basic lesson like the history, geography, music, art and sport.
The senior secondary school (the Age 11 to 16) Five the year was Each Year mentioned "forms" In form the 4, the student began to be studying for the "GCSE" exam (in 9 or 10 subjects) the GCSE Exam carry out in the end form the 5 students began the secondary school in the age 11 years, where becoming the obligation during five following years.
In each one of his levels, the student deepened their knowledge in the subject of the core and was increased at least 1 foreign language.
In the 4th year, they began to be ready to follow exams that were acknowledged as Certificate of Secondary Education General or GCSE. Siswa will be tested in 9 or 10 GCSE topics that were chosen by them.
A Levels in the Senior Secondary School (the Age 16 to 18) two first Year years were acknowledged as "Lower Sixth"; the second year was acknowledged as "Upper Sixth".
The student began to study the exam of "A-Level" they (in 3 or 4 subjects) the Exam of A-Level was held on the end of the first and second year, where the value of the end was the combination from these values.
After completing the GCSE exam, the secondary school student could leave the school to work, joined the program training in the vocational school or the technique, or continued 2 years more to prepare himself for the university entrance examination, that was known with "A-Levels."
Generally, the student who wanted to enter the university will study 3-4 subjects for the exam of A-Levels.
This was often carried out in the school that was named Sixth Form Colleges.
It was increasingly high that the value of the exam of A-Levels, increasingly good the student's opportunity of entering his choice university.
The Scholer program (the Age 18+) three or four Academic Year years were divided into two or three Degree terms of the scholar was given if completing the Student took the route that in accordance with their program field and joined the final examination was increased by by the scholar, the student could in England choose the route "art" and "sciences".
The program usually takes place for three years where during that the student completed the lesson and the tutorial in their respective field.
The student who will pass usually must join the final examination.
The condition for acceptance for the international student including English fluency (min IELTS 6,0), in addition 1 secondary school year, was known with University Foundation Year or the value A-Level.
Postgraduate and PhD (the Age 21+) one to two year of Master's Degree or MBA was bestowed after ending the Student must complete the task of the lesson, wrote the thesis and joined the Student's postgraduate final examination could continue the doctoral program or PhD lesson the university could be continued to the postgraduate level.
Postgraduate glasses traditional usually in the "General Practitioner" (Ma) or "Sciences" (MSc).
The increasingly popular postgraduate degree was Masters in Business Administration (MBA). Master's program took place for one to two year and required the exam and the thesis for the condition for the passing.
For the certain program, the experience in the research and worked was needed to join the doctoral program, or PhD, that could take place for four or five years in school and the research as well as the dissertation.
For most postgraduate and doctoral programs, the student international obligatory had the degree of the scholar who was acknowledged and English fluency (IELTS 6,5).
For the MBA program, You mush was obliged to have the work experience during min. two years.
EDUCATION SYSTEM
The primary school (the Age 5 to 11) six first and second Year years were mentioned "infants the" 3rd" Year was until the 6 mentioned "juniors" obligatory Education was in England begun from the age 5 years with the primary school.
The student rose from the class 1 to 6 without the exam, despite their capacity was tested in the age 7 years.
The emphasis was in studying in a praktical manner was compared memorised.
The student studied the subject of the core like England, mathematics and science, also the basic lesson like the history, geography, music, art and sport.
The senior secondary school (the Age 11 to 16) Five the year was Each Year mentioned "forms" In form the 4, the student began to be studying for the "GCSE" exam (in 9 or 10 subjects) the GCSE Exam carry out in the end form the 5 students began the secondary school in the age 11 years, where becoming the obligation during five following years.
In each one of his levels, the student deepened their knowledge in the subject of the core and was increased at least 1 foreign language.
In the 4th year, they began to be ready to follow exams that were acknowledged as Certificate of Secondary Education General or GCSE. Siswa will be tested in 9 or 10 GCSE topics that were chosen by them.
A Levels in the Senior Secondary School (the Age 16 to 18) two first Year years were acknowledged as "Lower Sixth"; the second year was acknowledged as "Upper Sixth".
The student began to study the exam of "A-Level" they (in 3 or 4 subjects) the Exam of A-Level was held on the end of the first and second year, where the value of the end was the combination from these values.
After completing the GCSE exam, the secondary school student could leave the school to work, joined the program training in the vocational school or the technique, or continued 2 years more to prepare himself for the university entrance examination, that was known with "A-Levels."
Generally, the student who wanted to enter the university will study 3-4 subjects for the exam of A-Levels.
This was often carried out in the school that was named Sixth Form Colleges.
It was increasingly high that the value of the exam of A-Levels, increasingly good the student's opportunity of entering his choice university.
The Scholer program (the Age 18+) three or four Academic Year years were divided into two or three Degree terms of the scholar was given if completing the Student took the route that in accordance with their program field and joined the final examination was increased by by the scholar, the student could in England choose the route "art" and "sciences".
The program usually takes place for three years where during that the student completed the lesson and the tutorial in their respective field.
The student who will pass usually must join the final examination.
The condition for acceptance for the international student including English fluency (min IELTS 6,0), in addition 1 secondary school year, was known with University Foundation Year or the value A-Level.
Postgraduate and PhD (the Age 21+) one to two year of Master's Degree or MBA was bestowed after ending the Student must complete the task of the lesson, wrote the thesis and joined the Student's postgraduate final examination could continue the doctoral program or PhD lesson the university could be continued to the postgraduate level.
Postgraduate glasses traditional usually in the "General Practitioner" (Ma) or "Sciences" (MSc).
The increasingly popular postgraduate degree was Masters in Business Administration (MBA). Master's program took place for one to two year and required the exam and the thesis for the condition for the passing.
For the certain program, the experience in the research and worked was needed to join the doctoral program, or PhD, that could take place for four or five years in school and the research as well as the dissertation.
For most postgraduate and doctoral programs, the student international obligatory had the degree of the scholar who was acknowledged and English fluency (IELTS 6,5).
For the MBA program, You mush was obliged to have the work experience during min. two years.
SMS LUCU
Aku mungkin bukan teman yang “sempurna” yg kamu cari, bukan juga yg “terbaik” diantara semuanya, tapi yang pasti aku adalah teman yang selalu ingat sama kamu
“….Jikä
käü kecewä
dän b’sedih
krnä d’lükäi ücäpän Q,
….izinkän
kü hädir
meräwät
lükämü…
Krnä äkü…
JUAL PLESTER
Rp 500 @Biji
MAU BELI???
hehe bcanda, karna aku sayang kamu!!!!!
aku ga brharap utk mnjadi orang yg trpntg dlm hidupmu..
itu permintaan yg trlalu bsr bagiku..
ak hanya brharap suatu saat nanti jk kau mlihatku..
kau akn trsenyum & brkata..
“dia slalu menyayangiku…
Dalam Sayur Ada Kaldu…
Relung Hatiku Tersirat Rindu
Bukan Maksudku Tuk Bilang I Miss You…
Ataupun Bilang I Love You…
Aa cuman mau bilang
Sebelum Tidur Pipis Dulu…
Orang Amerika kentut bilang, "EXCUSE ME".
Orang Inggris kentut bilang, "PARDON ME".
Orang Singapore kentut bilang, "I'M SORRY".
Kalo Orang Indonesia kentut, pasti bilang, "NOT ME!! NOT ME!!"
IF u need ADVICE, message me.
If u need FRIEND, call me.
If u need HELP, e-mail me.
If u need MONEY, nomor yg anda tuju tidak dapat dihubungi. terima kasih.
Kalo bahasa inggrisnya beras adalah rice
Kalo bahasa inggrisnya panjang adalah long
Jadi, K'lo bahasa inggrisnya beras panjang adalah LONGTONG
Aku merasa SIMPATI padamu, karena km ibarat MENTARI yang sinarnya membuat hatiku sebening XL, dan aku bisa BEBAS mencintaimu, sepu-AS hatiku, dan kamu pantas di acungi JEMPOL, karena dari segi fisik kamu adalah cowok yang sangat FLEXI-bel. Oleh sebab itu kamu menjadi FRENS-ku sampai saat ini, sayang!!
cinta itu buta, buta itu gelap, gelap itu hitam, hitam itu monyet, monyet itu yang baca sms ini.
Sayang... tadi pagi aku tidak bisa makan karena merindukan kamu, siangnya juga tidak makan karena memikirkan kamu, dan malamnya aku tidak bisa tidur karena kelaparan.
Borring man..
kanan hutan
kiri hutan
didepan.. orang utan..
Gila! nelpon elo susah banget
jawabnya selalu: pelanggan ayang anda tuju sedang buang air besar,
silahkan tinggalkan pesan setelah terdengar bunyi nada : dhuuut!!!
Jalan jalan ke bandung... makan siomay ke surabaya.....
kejahuan... di sini juga ada tukang siomay.... kan lagi baca.. sms ini
Jaman ini serba susah...miara kambing susah rumput..., miara ikan...pelet mahal..., miara ayam...bau.. di omelin tetangga...., miara MONYET....... Baca SMS melulu.....
Penelitian para dokter jiwa, membuktikan bahwa:
gejala gejala orang gila selalu membuka sms dengan menggunakan jari jempol, sorry dah telat untuk ganti jari.
say... dikau adalah idaman hatiku
say... tanpamu terasa hampa
say... daku menginginkanmu, merasakanmu, menikmatimu
say......... say..... say...
say.... say...
say...
say..ur bayam seikat berapa yach...???
Bagi anda semua yang punya rekening di bank yang tersebut dibawah ini harap segera memindahkan simpanannya. Karena menurut kabar yang beredar bank tersebut akan ditutup.
1. Bank B.C.A.
2. Bank B.N.I.
3. Bank B.R.I.
Kabarnya adalah sebagai berikut: bank tutup jam 15.00 dan buka esok pagi jam 08.00.Hari Sabtu dan minggu libur.
Sebenernya Indonesia itu, udah lama lho kena teror. Yaitu sejak adanya Teror Dadar, Teror asin, Teror bebek, Teror puyuh.... dll
ech...!!! tolong donk hapus SMS ini, awas loch kalo dibaca.....eeech suruh dihapus malah dibaca dasar gila luch, sakit luch, rese' luch............ !
yank...
yank..
yank...
y
a
n
k
yank aus..
yang aus.....aqua..
gope
aqua gope..
hehehe
U
M
A
K
N
I
A
J
R
E
G
N
A
G
U
J
K
A
N
E
Bingung yach bacanya ….coba dech baca ulang dari belakang ….
“….Jikä
käü kecewä
dän b’sedih
krnä d’lükäi ücäpän Q,
….izinkän
kü hädir
meräwät
lükämü…
Krnä äkü…
JUAL PLESTER
Rp 500 @Biji
MAU BELI???
hehe bcanda, karna aku sayang kamu!!!!!
aku ga brharap utk mnjadi orang yg trpntg dlm hidupmu..
itu permintaan yg trlalu bsr bagiku..
ak hanya brharap suatu saat nanti jk kau mlihatku..
kau akn trsenyum & brkata..
“dia slalu menyayangiku…
Dalam Sayur Ada Kaldu…
Relung Hatiku Tersirat Rindu
Bukan Maksudku Tuk Bilang I Miss You…
Ataupun Bilang I Love You…
Aa cuman mau bilang
Sebelum Tidur Pipis Dulu…
Orang Amerika kentut bilang, "EXCUSE ME".
Orang Inggris kentut bilang, "PARDON ME".
Orang Singapore kentut bilang, "I'M SORRY".
Kalo Orang Indonesia kentut, pasti bilang, "NOT ME!! NOT ME!!"
IF u need ADVICE, message me.
If u need FRIEND, call me.
If u need HELP, e-mail me.
If u need MONEY, nomor yg anda tuju tidak dapat dihubungi. terima kasih.
Kalo bahasa inggrisnya beras adalah rice
Kalo bahasa inggrisnya panjang adalah long
Jadi, K'lo bahasa inggrisnya beras panjang adalah LONGTONG
Aku merasa SIMPATI padamu, karena km ibarat MENTARI yang sinarnya membuat hatiku sebening XL, dan aku bisa BEBAS mencintaimu, sepu-AS hatiku, dan kamu pantas di acungi JEMPOL, karena dari segi fisik kamu adalah cowok yang sangat FLEXI-bel. Oleh sebab itu kamu menjadi FRENS-ku sampai saat ini, sayang!!
cinta itu buta, buta itu gelap, gelap itu hitam, hitam itu monyet, monyet itu yang baca sms ini.
Sayang... tadi pagi aku tidak bisa makan karena merindukan kamu, siangnya juga tidak makan karena memikirkan kamu, dan malamnya aku tidak bisa tidur karena kelaparan.
Borring man..
kanan hutan
kiri hutan
didepan.. orang utan..
Gila! nelpon elo susah banget
jawabnya selalu: pelanggan ayang anda tuju sedang buang air besar,
silahkan tinggalkan pesan setelah terdengar bunyi nada : dhuuut!!!
Jalan jalan ke bandung... makan siomay ke surabaya.....
kejahuan... di sini juga ada tukang siomay.... kan lagi baca.. sms ini
Jaman ini serba susah...miara kambing susah rumput..., miara ikan...pelet mahal..., miara ayam...bau.. di omelin tetangga...., miara MONYET....... Baca SMS melulu.....
Penelitian para dokter jiwa, membuktikan bahwa:
gejala gejala orang gila selalu membuka sms dengan menggunakan jari jempol, sorry dah telat untuk ganti jari.
say... dikau adalah idaman hatiku
say... tanpamu terasa hampa
say... daku menginginkanmu, merasakanmu, menikmatimu
say......... say..... say...
say.... say...
say...
say..ur bayam seikat berapa yach...???
Bagi anda semua yang punya rekening di bank yang tersebut dibawah ini harap segera memindahkan simpanannya. Karena menurut kabar yang beredar bank tersebut akan ditutup.
1. Bank B.C.A.
2. Bank B.N.I.
3. Bank B.R.I.
Kabarnya adalah sebagai berikut: bank tutup jam 15.00 dan buka esok pagi jam 08.00.Hari Sabtu dan minggu libur.
Sebenernya Indonesia itu, udah lama lho kena teror. Yaitu sejak adanya Teror Dadar, Teror asin, Teror bebek, Teror puyuh.... dll
ech...!!! tolong donk hapus SMS ini, awas loch kalo dibaca.....eeech suruh dihapus malah dibaca dasar gila luch, sakit luch, rese' luch............ !
yank...
yank..
yank...
y
a
n
k
yank aus..
yang aus.....aqua..
gope
aqua gope..
hehehe
U
M
A
K
N
I
A
J
R
E
G
N
A
G
U
J
K
A
N
E
Bingung yach bacanya ….coba dech baca ulang dari belakang ….
Serba-Serbi UAN
UJIAN NASIONAL ANTARA HARAPAN DAN KECEMASAN(2008-2009)
Ujian Nasional (UN) selalu menarik perhatian semua elemen dalam masyarakat, setidaknya untuk lima tahun terakhir terutama sejak terjadinya perubahan fundamental pelaksanaan sistem ujian di Indonesia. Semua ahli, politisi, LSM, kalangan media, masyarakat umum dan orang tua, ikut berbicara. Menunjukkan rasa perhatian yang besar, juga rasa keprihatinan. Harapan dan juga kecemasannya masing masing. Semua kalangan berharap, tidak terjadi kecurangan lagi saat pelaksanaan UN, seperti yang disebut sebut selama ini. Stakeholder pendidikan, terutama Kepala sekolah, guru bidang studi yang di-UN-kan, siswa serta para orang tua-pun harap harap cemas, bila jumlah lulusan tidak mencapai target yang ditetapkan. Rasa cemas dapat memicu timbulnya perilaku negatif. Perilaku dimana stakeholder pendidikan, kepala sekolah, guru dan siswa dapat melakukan kerjasama mencari cara cara yang tidak sah saat pelaksanaan UN, tujuannya untuk mencapai target angka kelulusan yang telah ditetapkan. Suatu hal yang tabu untuk dilakukan. Rasa cemas hendaknya dikelola dengan baik dan dijadikan kekuatan untuk meningkatkan kelulusan dan peningkatan kualitas pendidikan di sekolah. Rasa cemas hendaknya mendorong siswa belajar lebih tekun, mendorong guru mengajar lebih baik, mendorong kepala sekolah untuk memberikan perhatian lebih serius terhadap proses pembelajaran dan mutu pendidikan di sekolah yang dipimpinnya. Para orang tua juga harus memberi perhatian ekstra khusus terhadap pembelajaran anak anak mereka. Dan masyarakatpun, harus menciptakan suasana tenang yang dapat mendorong peserta ujian untuk dapat belajar dengan baik. Pemantapan persiapan untuk membekali siswa menghadapi UN sudah terprogram dengan baik, melalui upaya meningkatkan intensitas kegiatan belajar mengajar (KBM) dan tentu melakukan pendalaman materi secara intensif seperti yang dilakukan di berbagai sekolah di Yogyakarta. Sejak bulan April 2006 telah melakukan proses belajar mengajar secara intensif dengan memanfaatkan waktu efektif di sore hari. Bahkan mereka telah mencanangkan satu bulan sebelum pelaksanaan UN akan merubah jadwal pelajaran, dengan setiap hari siswa hanya khusus belajar mata pelajaran yang di-UN-kan. Siswa diberi pembekalan terhadap berbagai soal yang materinya diambil dari Kurikulum 1994, Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) 2004 dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Dibanyak tempat malah sebaliknya. Persiapan untuk membekali siswa menghadapi UN adem adem ayem aja. Kepala sekolah dan guru bidang studi yang di UN-kan tidak mempunyai konsep yang jelas, apa yang harus dilakukan dalam menghadapi UN. Tetapi sekolah dan para gurunya dijejali tanggung jawab penuh untuk dapat meluluskan anak didiknya 100%. Suatu angka yang harus dicapai, jika tidak, rentetannya sangat panjang. Di-cap tidak bisa menjaga nama baik, mencoreng muka dunia pendidikan dan pejabat pendidikan. Pun dianggap tidak dapat mengamankan kebijakan tertentu. Bagi sekolah swasta, rendahnya angka kelulusan membawa dampak, tidak diminatinya sekolah tersebut dimasa datang. Keadaan yang sangat keliru dan menodai makna pendidikan itu sendiri. Kontrovesi Ujian Nasional Tahun 2003, adalah awal terjadinya polemik UN. Pada tahun tersebut, dunia pendidikan kita dikejutkan dengan lahirnya Ujian Akhir Nasional (UAN) sekaligus merupakan konversi dari sistem ujian model Evaluasi Tahap Akhir Nasional (EBTANAS). Konversi dari EBTANAS ke UAN dilatarbelakangi oleh makin rendahnya kualitas lulusan yang diuji lewat EBTANAS. Tidak ada decak kagum menyambut lahirnya terobosan baru ini. Suatu pembudaya-an terhadap standar kelulusan siswa, baru dimulai. Yang ada, reaksi yang berlebihan berupa kecaman dan penolakan dari masyarakat, termasuk suara vokal dari anggota dewan terhormat, kalangan legislatif.Saat pelaksanaan UN 2006, kalangan anggota DPR mengeluarkan kata penolakan saat akan dilaksanakannya UN. Padahal pada tahun 2005, DPR telah merestui dilaksanakannya UN asal tidak bertentangan dengan UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas. Alhasil, terbentuklah Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Fenomena anggota DPR menolak ujian berskala nasional dan kemudian merestuinya, juga terjadi sejak diberlakukannya Ujian Akhir Nasional (UAN) tahun 2003. Inkonsistensi ini melahirkan pertanyaan, ada apa dibalik kontroversi UN ?Penulis beranggapan bahwa kontroversi UN terjadi karena kesalahpahaman dalam menginterprestasikan pasal pasal yang berkaitan dengan evaluasi dalam UU Sisdiknas. Bagi mereka yang kontra UN, selalu menjadikan
Pasal 57 Ayat (1) : ” Evaluasi hasil belajar peserta didik dilakukan oleh pendidik untuk memantau proses, kemajuan dan perbaikan hasil belajar peserta didik secara berkesinambungan ”, sebagai rujukannya. Berbekal ayat ini mereka berdalih bahwa UN telah merampas hak pedagogi pendidik, menafikan peranan guru selama tiga tahun pembelajaran. Sesungguhnya, pendidiklah yang paling berhak menentukan lulus tidaknya peserta didik. Penilaian yang dilakukan oleh guru dimaknai sebagai penilaian internal. Sedangkan UN merupakan penilaian ekternal yang diselenggarakan untuk mengukur pencapaian standar nasional dan untuk memperoleh pengakuan yang lebih luas dari pada hasil penilaian internal. Banyak kalangan belum mengerti sepenuhnya makna yang terkandung dalam pelaksanaan UN. UN dilaksanakan untuk mengukur keberhasilan belajar peserta didik pada setiap akhir satuan pendidikan, sehingga bagi mereka yang lulus akan mendapatkan sertifikat kelulusan sebagai tiket untuk melanjutkan studi ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi. UN harus dimaknai sebagai ujian berskala nasional yang standar kompetensi lulusan, kurikulum dan butir soalnya dikendalikan secara nasional. Dalam perspektif standar nasional secara langsung dan tidak langsung menyebabkan meningkatnya kualitas pendidikan di Indonesia. Sejalan dengan makna yang terkandung pada Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (sering disebut dengan UU Sisdiknas), pasal 35 ayat (1) nya, secara eksplisit menyebutkan bahwa : ” standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan dan penilaian pendidikan yang harus ditingkatkan secara berencana dan berskala ”. Kaitannya dengan standar nasional pendidikan, UN merupakan salah satu cara untuk merealisasikan standar nasional dimaksud, khususnya berkaitan dengan standar kompetensi lulusan. Meski tingkat kelulusan siswa era EBTANAS nyaris sempurna 100%, berbeda dengan UAN dan UN, kelulusan peserta ujian bervariasi setiap tahunnya. Tergantung kesiapan peserta dan keprofesionalan guru dalam mengajar. Lalu, manakah yang lebih berkualitas, UN atau EBTANAS ?. Belum ada penelitian ke arah sana. Pakar Pendidikan, Fuad Hasan menyatakan bahwa : ” Ujian yang seluruh pesertanya lulus, sama buruknya dengan ujian yang seluruh pesertanya gagal ”. Suatu pernyataan yang sangat dalam maknanya.Peran PemerintahPemerintah sebagai pengemban amanah untuk mencerdaskan kehidupan bangsa mempunyai kewajiban menjamin pendidikan yang berkualitas untuk setiap warga negaranya. Karena itu, pemerintah wajib melakukan berbagai upaya dalam meningkatkan kualitas pendidikan formal dan non formal. Pendidikan yang berkualitas, berkontribusi besar pada peningkatan kualitas SDM Indonesia. Kualitas SDM juga ditentukan oleh banyaknya lulusan yang mempunyai kompetensi secara nasional maupun internasional.Pertanyaan yang perlu kita jawab adalah, dari mana kita memulai langkah memperbaiki kualitas pendidikan di Indonesia ? Sah sah saja kalau hal ini jadi bahan perdebatan dimasyarakat luas. Ada mazhab, dahulukan peningkatan kualitas dan kesejahteraan tenaga pendidik. Ada mazhab, perbaiki sarana dan prasarana pendidikan. Mazhab lainnya mengatakan, lakukan reformasi terhadap sistem kurikulum dan evaluasi. Silang pendapat ini baik dan mencerdaskan, asal tetap mengutamakan kepentingan dunia pendidikan kita di masa depan. Ada baiknya, upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia bisa dilakukan secara paralel dengan pemberian tanggung jawab yang proporsional dan profesional kepada setiap stakeholders pendidikan.Para ahli dari berbagai disiplin ilmu tetap fokus dengan komitmen keilmuwannya dan tidak asal berbicara di luar keahliannya dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan. Mereka harus menciptakan kesatuan harmoni dalam memperbaiki dan meningkatkan mutu pendidikan. Jika itu dilakukan, upaya meningkatkan mutu pendidikan akan terasa ringan, tidak sulit dan jauh dari kerumitan seperti selama ini terjadi. Namun, jika dogma ” kalau bisa dipersulit kenapa dipermudah ”, masih menghegomoni setiap ahli, setiap praktisi, politisi dan pemangku keputusan pendidikan di Indonesia, maka peningkatan kualitas pendidikan tetap akan menjadi kemustahilan dan nampak sebagai sebuah kesulitan yang teramat besar. Tanggung jawab besar inilah yang harus diemban pemerintah dalam me-eleminir setiap kebijakan kebijakan in-efektif dan in-efisiensi dalam memajukan kualitas pendidikan di Indonesia.Pemerintah juga mempunyai tanggung jawab penuh untuk mensosialisasikan UN, dampak baik dan buruknya, hingga masyarakat luas memahami benar untuk apa UN diadakan. Masyarakat masih beranggapan, bahwa UN sebagai satu satunya penentu kelulusan. Padahal masih ada komponen penting lainnya yang ditentukan pendidik dan satuan pendidikan. Pemerintah dituntut penuh untuk membentuk Lembaga Independen yang memiliki otoritas penuh terhadap penyelenggaran UN, seperti terdapat di banyak negara. Tidak seperti sekarang ini. Banyak pihak yang terlibat dalam proses pelaksanaan UN. Soal dibuat oleh Puspendik Diknas, yang mencetak soal urusan Diknas Provinsi dan yang menetapkan standar kelulusan BSNP. Kalau terjadi kebocoran soal, siapa yang harus bertanggung jawab ? Jika ada lembaga independennya, kebocoran soal menjadi tanggung jawab penuh lembaga dimaksud. Pihak pihak yang berkompeten, tinggal meminta pertanggung jawaban lembaga tersebut, tidak ada lagi upaya mencari kambing hitam, sebagaimana kebiasaan yang terjadi selama ini.Menuju Sumber Daya Manusia BerkualitasRendahnya kualitas pendidikan Indonesia, dapat dilihat dari beberapa indikator UN. UN tahun 2006, menetapkan angka standar kelulusan tiap mata pelajaran minimal 4,26 dan standar kelulusan rata rata semua mata pelajaran yang di-UN-kan harus lebih besar dari 4,50. Maknanya peserta ujian wajib mencapai nilai di atas 4,25 tiap mata pelajaran sekaligus harus memperoleh nilai rata rata semua mata pelajaran di atas 4,5 untuk dinyatakan lulus UN. Pemerintah melalui BSNP menetapkan angka batas standar kelulusan 4,26 dari skala 10. Pengertian sederhananya bahwa setiap siswa harus mempunyai kemampuan dalam menguasai materi ajar sebesar 42,6% dari semestinya 100%. Jelas angka 42,6% itu masih di bawah rata rata. Prosentase inilah yang baru dapat dipatok pemerintah melalui UN, untuk dapat meluluskan siswanya. Suatu angka yang masih rendah bila dibandingkan dengan negara negara tetangga kita. Rendahnya kualitas lulusan ini berkontribusi signifikan terhadap makin merosotnya kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) Indonesia dan menempatkan Indonesia pada urutan ke-111 dari dari 177 negara dalam hal pencapaian Human Development Index (HDI), lebih rendah dari Vietnam. Apa boleh buat, itulah baru kualitas pendidikan kita.Melalui Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP), Pemerintah telah mengumumkan bahwa standar kelulusan UN tahun 2007 makin tinggi dan menggunakan standar ganda. Peserta UN dinyatakan lulus, jika memiliki nilai rata rata minimal 5,00 untuk seluruh mata pelajaran yang diujikan dengan catatan tidak ada nilai di bawah 4,25 atau memiliki nilai minimal 4,00 pada salah satu pelajaran dengan nilai dua mata pelajaran lainnya minimal 6,0. Khusus untuk siswa SMK, nilai mata pelajaran kompetensi kejuruan minimum 7,00. Standar kelulusan ganda ini merupakan standar minimal, sehingga satuan pendidikan dapat menentukan standar kelulusan UN lebih tinggi lagi.Setelah siswa mampu melewati standar kelulusan minimal UN, mereka tidak serta merta dinyatakan lulus dari Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Siswa dapat dinyatakan lulus, apabila : (1) telah menyelesaikan seluruh program pembelajaran, (2) memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok, mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga dan kesehatan, (3) lulus ujian sekolah/madrasah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi dan (4) lulus ujian nasional (UN).Penilaian akhir untuk masing masing kelompok mata pelajaran dilakukan oleh Satuan Pendidikan dengan mempertimbangkan hasil penilaian siswa oleh pendidik. Penilaian hasil belajar kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dilakukan melalui pengamatan terhadap perubahan perilaku dan sikap untuk menilai perkembangan efeksi siswa, serta melalui ulangan dan atau penugasan untuk mengukur asfek kognitif siswa. Pengamatan yang dilakukan untuk menilai kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dapat berdasarkan pada indikator : (1) rajin melaksanakan ibadah sesuai dengan agama yang dianut, (2) rajin mengikuti kegiatan keagamaan, (3) jujur dalam perkataan dan perbuatan (4) mematuhi aturan sekolah, (5) hormat terhadap pendidik dan (6) tertib ketika mengikuti pelajaran di kelas. Ulangan dan atau penugasan dilakukan sekolah /madrasah dengan materi ujian berdasarkan pada kurikulum yang digunakan. Hasil penilaian akhir terdiri dari dua aspek yang masing masingnya harus minimum baik. Hasil pengamatan terhadap perkembangan perilaku, minimum baik, hasil ulangan dan atau penugasan minimum baik. Ujian sekolah/madrasah dilakukan dengan tujuan menilai pencapaian standar kompetensi lulusan pada mata pelajaran dalam kelompok mata pelajaran Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi yang tidak diujikan pada UN, yang terdiri dari ujian tertulis dan ujian praktek. Naskah soal ujian dikembangkan oleh pendidik dan satuan pendidikan. Hasilnya digunakan sebagai salah satu pertimbangan untuk penentuan keberhasilan siswa dari satuan pendidikan, pembinaan siswa, pendidik dan tenaga kependidikan serta pengembangan fasilitas dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan.
• Sumber : http://plizkillme.blogspot.com/
Ujian Nasional (UN) selalu menarik perhatian semua elemen dalam masyarakat, setidaknya untuk lima tahun terakhir terutama sejak terjadinya perubahan fundamental pelaksanaan sistem ujian di Indonesia. Semua ahli, politisi, LSM, kalangan media, masyarakat umum dan orang tua, ikut berbicara. Menunjukkan rasa perhatian yang besar, juga rasa keprihatinan. Harapan dan juga kecemasannya masing masing. Semua kalangan berharap, tidak terjadi kecurangan lagi saat pelaksanaan UN, seperti yang disebut sebut selama ini. Stakeholder pendidikan, terutama Kepala sekolah, guru bidang studi yang di-UN-kan, siswa serta para orang tua-pun harap harap cemas, bila jumlah lulusan tidak mencapai target yang ditetapkan. Rasa cemas dapat memicu timbulnya perilaku negatif. Perilaku dimana stakeholder pendidikan, kepala sekolah, guru dan siswa dapat melakukan kerjasama mencari cara cara yang tidak sah saat pelaksanaan UN, tujuannya untuk mencapai target angka kelulusan yang telah ditetapkan. Suatu hal yang tabu untuk dilakukan. Rasa cemas hendaknya dikelola dengan baik dan dijadikan kekuatan untuk meningkatkan kelulusan dan peningkatan kualitas pendidikan di sekolah. Rasa cemas hendaknya mendorong siswa belajar lebih tekun, mendorong guru mengajar lebih baik, mendorong kepala sekolah untuk memberikan perhatian lebih serius terhadap proses pembelajaran dan mutu pendidikan di sekolah yang dipimpinnya. Para orang tua juga harus memberi perhatian ekstra khusus terhadap pembelajaran anak anak mereka. Dan masyarakatpun, harus menciptakan suasana tenang yang dapat mendorong peserta ujian untuk dapat belajar dengan baik. Pemantapan persiapan untuk membekali siswa menghadapi UN sudah terprogram dengan baik, melalui upaya meningkatkan intensitas kegiatan belajar mengajar (KBM) dan tentu melakukan pendalaman materi secara intensif seperti yang dilakukan di berbagai sekolah di Yogyakarta. Sejak bulan April 2006 telah melakukan proses belajar mengajar secara intensif dengan memanfaatkan waktu efektif di sore hari. Bahkan mereka telah mencanangkan satu bulan sebelum pelaksanaan UN akan merubah jadwal pelajaran, dengan setiap hari siswa hanya khusus belajar mata pelajaran yang di-UN-kan. Siswa diberi pembekalan terhadap berbagai soal yang materinya diambil dari Kurikulum 1994, Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) 2004 dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Dibanyak tempat malah sebaliknya. Persiapan untuk membekali siswa menghadapi UN adem adem ayem aja. Kepala sekolah dan guru bidang studi yang di UN-kan tidak mempunyai konsep yang jelas, apa yang harus dilakukan dalam menghadapi UN. Tetapi sekolah dan para gurunya dijejali tanggung jawab penuh untuk dapat meluluskan anak didiknya 100%. Suatu angka yang harus dicapai, jika tidak, rentetannya sangat panjang. Di-cap tidak bisa menjaga nama baik, mencoreng muka dunia pendidikan dan pejabat pendidikan. Pun dianggap tidak dapat mengamankan kebijakan tertentu. Bagi sekolah swasta, rendahnya angka kelulusan membawa dampak, tidak diminatinya sekolah tersebut dimasa datang. Keadaan yang sangat keliru dan menodai makna pendidikan itu sendiri. Kontrovesi Ujian Nasional Tahun 2003, adalah awal terjadinya polemik UN. Pada tahun tersebut, dunia pendidikan kita dikejutkan dengan lahirnya Ujian Akhir Nasional (UAN) sekaligus merupakan konversi dari sistem ujian model Evaluasi Tahap Akhir Nasional (EBTANAS). Konversi dari EBTANAS ke UAN dilatarbelakangi oleh makin rendahnya kualitas lulusan yang diuji lewat EBTANAS. Tidak ada decak kagum menyambut lahirnya terobosan baru ini. Suatu pembudaya-an terhadap standar kelulusan siswa, baru dimulai. Yang ada, reaksi yang berlebihan berupa kecaman dan penolakan dari masyarakat, termasuk suara vokal dari anggota dewan terhormat, kalangan legislatif.Saat pelaksanaan UN 2006, kalangan anggota DPR mengeluarkan kata penolakan saat akan dilaksanakannya UN. Padahal pada tahun 2005, DPR telah merestui dilaksanakannya UN asal tidak bertentangan dengan UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas. Alhasil, terbentuklah Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Fenomena anggota DPR menolak ujian berskala nasional dan kemudian merestuinya, juga terjadi sejak diberlakukannya Ujian Akhir Nasional (UAN) tahun 2003. Inkonsistensi ini melahirkan pertanyaan, ada apa dibalik kontroversi UN ?Penulis beranggapan bahwa kontroversi UN terjadi karena kesalahpahaman dalam menginterprestasikan pasal pasal yang berkaitan dengan evaluasi dalam UU Sisdiknas. Bagi mereka yang kontra UN, selalu menjadikan
Pasal 57 Ayat (1) : ” Evaluasi hasil belajar peserta didik dilakukan oleh pendidik untuk memantau proses, kemajuan dan perbaikan hasil belajar peserta didik secara berkesinambungan ”, sebagai rujukannya. Berbekal ayat ini mereka berdalih bahwa UN telah merampas hak pedagogi pendidik, menafikan peranan guru selama tiga tahun pembelajaran. Sesungguhnya, pendidiklah yang paling berhak menentukan lulus tidaknya peserta didik. Penilaian yang dilakukan oleh guru dimaknai sebagai penilaian internal. Sedangkan UN merupakan penilaian ekternal yang diselenggarakan untuk mengukur pencapaian standar nasional dan untuk memperoleh pengakuan yang lebih luas dari pada hasil penilaian internal. Banyak kalangan belum mengerti sepenuhnya makna yang terkandung dalam pelaksanaan UN. UN dilaksanakan untuk mengukur keberhasilan belajar peserta didik pada setiap akhir satuan pendidikan, sehingga bagi mereka yang lulus akan mendapatkan sertifikat kelulusan sebagai tiket untuk melanjutkan studi ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi. UN harus dimaknai sebagai ujian berskala nasional yang standar kompetensi lulusan, kurikulum dan butir soalnya dikendalikan secara nasional. Dalam perspektif standar nasional secara langsung dan tidak langsung menyebabkan meningkatnya kualitas pendidikan di Indonesia. Sejalan dengan makna yang terkandung pada Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (sering disebut dengan UU Sisdiknas), pasal 35 ayat (1) nya, secara eksplisit menyebutkan bahwa : ” standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan dan penilaian pendidikan yang harus ditingkatkan secara berencana dan berskala ”. Kaitannya dengan standar nasional pendidikan, UN merupakan salah satu cara untuk merealisasikan standar nasional dimaksud, khususnya berkaitan dengan standar kompetensi lulusan. Meski tingkat kelulusan siswa era EBTANAS nyaris sempurna 100%, berbeda dengan UAN dan UN, kelulusan peserta ujian bervariasi setiap tahunnya. Tergantung kesiapan peserta dan keprofesionalan guru dalam mengajar. Lalu, manakah yang lebih berkualitas, UN atau EBTANAS ?. Belum ada penelitian ke arah sana. Pakar Pendidikan, Fuad Hasan menyatakan bahwa : ” Ujian yang seluruh pesertanya lulus, sama buruknya dengan ujian yang seluruh pesertanya gagal ”. Suatu pernyataan yang sangat dalam maknanya.Peran PemerintahPemerintah sebagai pengemban amanah untuk mencerdaskan kehidupan bangsa mempunyai kewajiban menjamin pendidikan yang berkualitas untuk setiap warga negaranya. Karena itu, pemerintah wajib melakukan berbagai upaya dalam meningkatkan kualitas pendidikan formal dan non formal. Pendidikan yang berkualitas, berkontribusi besar pada peningkatan kualitas SDM Indonesia. Kualitas SDM juga ditentukan oleh banyaknya lulusan yang mempunyai kompetensi secara nasional maupun internasional.Pertanyaan yang perlu kita jawab adalah, dari mana kita memulai langkah memperbaiki kualitas pendidikan di Indonesia ? Sah sah saja kalau hal ini jadi bahan perdebatan dimasyarakat luas. Ada mazhab, dahulukan peningkatan kualitas dan kesejahteraan tenaga pendidik. Ada mazhab, perbaiki sarana dan prasarana pendidikan. Mazhab lainnya mengatakan, lakukan reformasi terhadap sistem kurikulum dan evaluasi. Silang pendapat ini baik dan mencerdaskan, asal tetap mengutamakan kepentingan dunia pendidikan kita di masa depan. Ada baiknya, upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia bisa dilakukan secara paralel dengan pemberian tanggung jawab yang proporsional dan profesional kepada setiap stakeholders pendidikan.Para ahli dari berbagai disiplin ilmu tetap fokus dengan komitmen keilmuwannya dan tidak asal berbicara di luar keahliannya dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan. Mereka harus menciptakan kesatuan harmoni dalam memperbaiki dan meningkatkan mutu pendidikan. Jika itu dilakukan, upaya meningkatkan mutu pendidikan akan terasa ringan, tidak sulit dan jauh dari kerumitan seperti selama ini terjadi. Namun, jika dogma ” kalau bisa dipersulit kenapa dipermudah ”, masih menghegomoni setiap ahli, setiap praktisi, politisi dan pemangku keputusan pendidikan di Indonesia, maka peningkatan kualitas pendidikan tetap akan menjadi kemustahilan dan nampak sebagai sebuah kesulitan yang teramat besar. Tanggung jawab besar inilah yang harus diemban pemerintah dalam me-eleminir setiap kebijakan kebijakan in-efektif dan in-efisiensi dalam memajukan kualitas pendidikan di Indonesia.Pemerintah juga mempunyai tanggung jawab penuh untuk mensosialisasikan UN, dampak baik dan buruknya, hingga masyarakat luas memahami benar untuk apa UN diadakan. Masyarakat masih beranggapan, bahwa UN sebagai satu satunya penentu kelulusan. Padahal masih ada komponen penting lainnya yang ditentukan pendidik dan satuan pendidikan. Pemerintah dituntut penuh untuk membentuk Lembaga Independen yang memiliki otoritas penuh terhadap penyelenggaran UN, seperti terdapat di banyak negara. Tidak seperti sekarang ini. Banyak pihak yang terlibat dalam proses pelaksanaan UN. Soal dibuat oleh Puspendik Diknas, yang mencetak soal urusan Diknas Provinsi dan yang menetapkan standar kelulusan BSNP. Kalau terjadi kebocoran soal, siapa yang harus bertanggung jawab ? Jika ada lembaga independennya, kebocoran soal menjadi tanggung jawab penuh lembaga dimaksud. Pihak pihak yang berkompeten, tinggal meminta pertanggung jawaban lembaga tersebut, tidak ada lagi upaya mencari kambing hitam, sebagaimana kebiasaan yang terjadi selama ini.Menuju Sumber Daya Manusia BerkualitasRendahnya kualitas pendidikan Indonesia, dapat dilihat dari beberapa indikator UN. UN tahun 2006, menetapkan angka standar kelulusan tiap mata pelajaran minimal 4,26 dan standar kelulusan rata rata semua mata pelajaran yang di-UN-kan harus lebih besar dari 4,50. Maknanya peserta ujian wajib mencapai nilai di atas 4,25 tiap mata pelajaran sekaligus harus memperoleh nilai rata rata semua mata pelajaran di atas 4,5 untuk dinyatakan lulus UN. Pemerintah melalui BSNP menetapkan angka batas standar kelulusan 4,26 dari skala 10. Pengertian sederhananya bahwa setiap siswa harus mempunyai kemampuan dalam menguasai materi ajar sebesar 42,6% dari semestinya 100%. Jelas angka 42,6% itu masih di bawah rata rata. Prosentase inilah yang baru dapat dipatok pemerintah melalui UN, untuk dapat meluluskan siswanya. Suatu angka yang masih rendah bila dibandingkan dengan negara negara tetangga kita. Rendahnya kualitas lulusan ini berkontribusi signifikan terhadap makin merosotnya kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) Indonesia dan menempatkan Indonesia pada urutan ke-111 dari dari 177 negara dalam hal pencapaian Human Development Index (HDI), lebih rendah dari Vietnam. Apa boleh buat, itulah baru kualitas pendidikan kita.Melalui Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP), Pemerintah telah mengumumkan bahwa standar kelulusan UN tahun 2007 makin tinggi dan menggunakan standar ganda. Peserta UN dinyatakan lulus, jika memiliki nilai rata rata minimal 5,00 untuk seluruh mata pelajaran yang diujikan dengan catatan tidak ada nilai di bawah 4,25 atau memiliki nilai minimal 4,00 pada salah satu pelajaran dengan nilai dua mata pelajaran lainnya minimal 6,0. Khusus untuk siswa SMK, nilai mata pelajaran kompetensi kejuruan minimum 7,00. Standar kelulusan ganda ini merupakan standar minimal, sehingga satuan pendidikan dapat menentukan standar kelulusan UN lebih tinggi lagi.Setelah siswa mampu melewati standar kelulusan minimal UN, mereka tidak serta merta dinyatakan lulus dari Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Siswa dapat dinyatakan lulus, apabila : (1) telah menyelesaikan seluruh program pembelajaran, (2) memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok, mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga dan kesehatan, (3) lulus ujian sekolah/madrasah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi dan (4) lulus ujian nasional (UN).Penilaian akhir untuk masing masing kelompok mata pelajaran dilakukan oleh Satuan Pendidikan dengan mempertimbangkan hasil penilaian siswa oleh pendidik. Penilaian hasil belajar kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dilakukan melalui pengamatan terhadap perubahan perilaku dan sikap untuk menilai perkembangan efeksi siswa, serta melalui ulangan dan atau penugasan untuk mengukur asfek kognitif siswa. Pengamatan yang dilakukan untuk menilai kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dapat berdasarkan pada indikator : (1) rajin melaksanakan ibadah sesuai dengan agama yang dianut, (2) rajin mengikuti kegiatan keagamaan, (3) jujur dalam perkataan dan perbuatan (4) mematuhi aturan sekolah, (5) hormat terhadap pendidik dan (6) tertib ketika mengikuti pelajaran di kelas. Ulangan dan atau penugasan dilakukan sekolah /madrasah dengan materi ujian berdasarkan pada kurikulum yang digunakan. Hasil penilaian akhir terdiri dari dua aspek yang masing masingnya harus minimum baik. Hasil pengamatan terhadap perkembangan perilaku, minimum baik, hasil ulangan dan atau penugasan minimum baik. Ujian sekolah/madrasah dilakukan dengan tujuan menilai pencapaian standar kompetensi lulusan pada mata pelajaran dalam kelompok mata pelajaran Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi yang tidak diujikan pada UN, yang terdiri dari ujian tertulis dan ujian praktek. Naskah soal ujian dikembangkan oleh pendidik dan satuan pendidikan. Hasilnya digunakan sebagai salah satu pertimbangan untuk penentuan keberhasilan siswa dari satuan pendidikan, pembinaan siswa, pendidik dan tenaga kependidikan serta pengembangan fasilitas dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan.
• Sumber : http://plizkillme.blogspot.com/
Pantun Na$ehat
Pergi tamasya ke pulau Bali
Pulau Bali pulau Dewata
Jadilah anak yang berbakti
Berbakti kepada kedua orang tua
Jalan-jalan ke kota Blitar
Naik pesawat cepat sampainya
Jadilah anak yang pintar
Agar kelak hidupmu bahagia
Beli buku di pasar baru
Pasar baru indah menawan
Kalau engkau ingin membantu
Jadilah orang yang dermawan
Anak katak mandi di kali
Kali dangkal ikannya jarang
Jadi anak harus berbudi
Agar banyak orang yang menyayang
Pulau Bali pulau Dewata
Jadilah anak yang berbakti
Berbakti kepada kedua orang tua
Jalan-jalan ke kota Blitar
Naik pesawat cepat sampainya
Jadilah anak yang pintar
Agar kelak hidupmu bahagia
Beli buku di pasar baru
Pasar baru indah menawan
Kalau engkau ingin membantu
Jadilah orang yang dermawan
Anak katak mandi di kali
Kali dangkal ikannya jarang
Jadi anak harus berbudi
Agar banyak orang yang menyayang
MerisenSi
MERISENSI
FILM AYAT-AYAT CINTA
a. Identitas lengkap Film
Judul : Ayat-Ayat Cinta
Sutradara : Hanung Bramantyo
Produser : A Dhamoo & Manoj Punjabi
Produksi : MD Pictures Present
Sumber : Novel Ayat-Ayat Cinta, karya : Habibburahman El-Shirazy
Soundtrack : Ayat-Ayat Cinta, produksi : Melly Goeslaw & Anto Hoed, vocal : Rossa
Pemain :
- Fedi Nuril
- Rianti Catwrigh
- Carrisa Puteri
- Melani Putria
- Zaskia Adya Mecca
- Marinni Burhan
- Surya Saputra
- Rudi Wowor
- Leroi Osmani
- Hj. Mieke Wijaya
- Oka Antara
- Dennis Adhiswara
- Sellen Fernandes
Tema : Kehidupan percintaan menurut ajaran Islam
b. Isi Film
Ada seorang mahasiswa Indonesia yang kuliah di Al-Azhar bernama Fahri. Kuliahnya sudah selesai dan tinggal menyelesaikan tesisnya. Dia tinggal di sebuah rumah sederhana dengan beberapa temannya dari Indonesia.
Fahri adalah seorang yang sangat taat agama, sehingga dia tidak mengenal pacaran. Dibalik itu banyak perempuan yang menyukainya diantaranya Nurul, Maria dan Noura.
Maria selalu perhatian kepada Fahri. Setiap ada kesulitan yang dihadapi Fahri pasti Maria siap membantu.
Suatu hari setelah pulang kuliah Fahri naik bis dan tidak memperoleh tempat duduk, kemudian dia bertemu temannya. Setelah cukup lama berbincang tiba-tiba ada dua orang turis. Salah satu diantaranya sangat lemah. Untungnya seorang wanita bercadar memberikan tempat duduknya, tetapi bapak tua pribumi memaki-makinya dengan alasan Amerika adalah teroris yang kejam. Fahri berusaha meredakan dibantu oleh temannya.
Setelah turun dari bis nenek tua bersama cucunya dan wanita bercadar mengucapkan terima kasih kepada Fahri yang telah menolong mereka. Dan itu yang menjadi awal perkenalan antara Fahri dan wanita bercadar yang bernama Aisha.
Aisya berusaha mencari informasi tentang Fahri kepada pamannya yang juga dosen Al-Azhar. Akhirnya Fahri diundang ke rumah Aisha untuk melakukan ta’aruf dan pada saat yang sama Maria diajak ibunya pulang ke Kazaktan tanpa sempat berpamitan pada Fahri.
Beberapa hari kemudian Fahri dan Aisha menikah. Tetapi belum lama menikah Fahri terganjal masalah, yaitu dia difitnah telah menghamili Noura.
Fahri akan dihukum gantung jika terbukti bersalah. Aisha berusaha membebaskan Fahri tetapi usahanya gagal. Dan Fahri berkata bahwa kuncinya ada pada Maria. Setelah Aisha menemukan rumah Maria, ternyata dia sedang koma dan dia selalu memanggil nama Fahri. Suster yang merawatnya juga berkata bahwa yang bisa menyembuhkan Maria hanya Fahri.
Setelah berfikir, Aisha meminta dispensasi untuk membebaskan Fahri. Ternyata dengan dikunjungi Fahri saja tidak dapat menyadarkan Maria. Aisya memutuskan agar suaminya menikahi Maria karena dia yakin Fahri bisa berlaku adil dan jodoh ada di tangan Allah.
Maria sembuh, dia bisa menjadi saksi di pengadilan. Tetapi setelah Maria datang Noura takut dan mengaku bahwa yang menghamilinya bukan Fahri melainkan ayah tirinya (Bahadur).
Fahri hidup bersama dua istrinya. Namun pada suatu hari penyakit Maria kambuh, dia meminta Fahri dan Aisha untuk mengajarinya Sholat. Dan Akhirnya Maria meninggal dengan tenang, Fahri dan Aisha menemukan jodohnya juga hidup bahagia.
c. Kekurangan dan kelebihan Film Ayat-Ayat Cinta
Kelebihan :
- Isi ceritanya menggambarkan kenyataan hidup di masyarakat
- Banyak tauladan yang baik.
- Walaupun settingnya di Indonesia tetapi kalau orang awam mengira settingnya di Mesir.
- Film Ayat-Ayat Cinta menggunakan empat bahasa, yaitu : Indonesia, Arab, Inggris dan Jawa sehingga ceritanya menarik.
Kekurangan :
- Volume suaranya kurang stabil sehingga kadang-kadang dialognya tidak jelas.
- Ada dialog bahasa Arab yang tidak diterjemahkan sehingga membuat penonton bingung.
Nilai yang terkandung :
Film ini baik untuk ditayangkan, karena banyak terkandung nilai-nilai keagamaan seperti : jujur, adil dan sabar yang bisa kita contoh.
Gaya pemaparan :
Klimaksnya merata disetiap bagian cerita, sehingga membuat semua bagian cerita itu penting.
Keruntutan Pemaparan :
Sudah runtut, setiap adegan menggambarkan waktu selanjutnya.
Kesimpulan :
Film yang berjudul Ayat-Ayat Cinta ini ceritanya menggambarkan kehidupan yang sesungguhnya, banyak contoh yang dapat kita contoh sehingga banyak orang yang antusias melihatnya. Kekurangannya terletahk pada volume yang kurang stabil. Film ini baik ditayangkan karena sudah runtut dan klimaksnya merata.
FILM AYAT-AYAT CINTA
a. Identitas lengkap Film
Judul : Ayat-Ayat Cinta
Sutradara : Hanung Bramantyo
Produser : A Dhamoo & Manoj Punjabi
Produksi : MD Pictures Present
Sumber : Novel Ayat-Ayat Cinta, karya : Habibburahman El-Shirazy
Soundtrack : Ayat-Ayat Cinta, produksi : Melly Goeslaw & Anto Hoed, vocal : Rossa
Pemain :
- Fedi Nuril
- Rianti Catwrigh
- Carrisa Puteri
- Melani Putria
- Zaskia Adya Mecca
- Marinni Burhan
- Surya Saputra
- Rudi Wowor
- Leroi Osmani
- Hj. Mieke Wijaya
- Oka Antara
- Dennis Adhiswara
- Sellen Fernandes
Tema : Kehidupan percintaan menurut ajaran Islam
b. Isi Film
Ada seorang mahasiswa Indonesia yang kuliah di Al-Azhar bernama Fahri. Kuliahnya sudah selesai dan tinggal menyelesaikan tesisnya. Dia tinggal di sebuah rumah sederhana dengan beberapa temannya dari Indonesia.
Fahri adalah seorang yang sangat taat agama, sehingga dia tidak mengenal pacaran. Dibalik itu banyak perempuan yang menyukainya diantaranya Nurul, Maria dan Noura.
Maria selalu perhatian kepada Fahri. Setiap ada kesulitan yang dihadapi Fahri pasti Maria siap membantu.
Suatu hari setelah pulang kuliah Fahri naik bis dan tidak memperoleh tempat duduk, kemudian dia bertemu temannya. Setelah cukup lama berbincang tiba-tiba ada dua orang turis. Salah satu diantaranya sangat lemah. Untungnya seorang wanita bercadar memberikan tempat duduknya, tetapi bapak tua pribumi memaki-makinya dengan alasan Amerika adalah teroris yang kejam. Fahri berusaha meredakan dibantu oleh temannya.
Setelah turun dari bis nenek tua bersama cucunya dan wanita bercadar mengucapkan terima kasih kepada Fahri yang telah menolong mereka. Dan itu yang menjadi awal perkenalan antara Fahri dan wanita bercadar yang bernama Aisha.
Aisya berusaha mencari informasi tentang Fahri kepada pamannya yang juga dosen Al-Azhar. Akhirnya Fahri diundang ke rumah Aisha untuk melakukan ta’aruf dan pada saat yang sama Maria diajak ibunya pulang ke Kazaktan tanpa sempat berpamitan pada Fahri.
Beberapa hari kemudian Fahri dan Aisha menikah. Tetapi belum lama menikah Fahri terganjal masalah, yaitu dia difitnah telah menghamili Noura.
Fahri akan dihukum gantung jika terbukti bersalah. Aisha berusaha membebaskan Fahri tetapi usahanya gagal. Dan Fahri berkata bahwa kuncinya ada pada Maria. Setelah Aisha menemukan rumah Maria, ternyata dia sedang koma dan dia selalu memanggil nama Fahri. Suster yang merawatnya juga berkata bahwa yang bisa menyembuhkan Maria hanya Fahri.
Setelah berfikir, Aisha meminta dispensasi untuk membebaskan Fahri. Ternyata dengan dikunjungi Fahri saja tidak dapat menyadarkan Maria. Aisya memutuskan agar suaminya menikahi Maria karena dia yakin Fahri bisa berlaku adil dan jodoh ada di tangan Allah.
Maria sembuh, dia bisa menjadi saksi di pengadilan. Tetapi setelah Maria datang Noura takut dan mengaku bahwa yang menghamilinya bukan Fahri melainkan ayah tirinya (Bahadur).
Fahri hidup bersama dua istrinya. Namun pada suatu hari penyakit Maria kambuh, dia meminta Fahri dan Aisha untuk mengajarinya Sholat. Dan Akhirnya Maria meninggal dengan tenang, Fahri dan Aisha menemukan jodohnya juga hidup bahagia.
c. Kekurangan dan kelebihan Film Ayat-Ayat Cinta
Kelebihan :
- Isi ceritanya menggambarkan kenyataan hidup di masyarakat
- Banyak tauladan yang baik.
- Walaupun settingnya di Indonesia tetapi kalau orang awam mengira settingnya di Mesir.
- Film Ayat-Ayat Cinta menggunakan empat bahasa, yaitu : Indonesia, Arab, Inggris dan Jawa sehingga ceritanya menarik.
Kekurangan :
- Volume suaranya kurang stabil sehingga kadang-kadang dialognya tidak jelas.
- Ada dialog bahasa Arab yang tidak diterjemahkan sehingga membuat penonton bingung.
Nilai yang terkandung :
Film ini baik untuk ditayangkan, karena banyak terkandung nilai-nilai keagamaan seperti : jujur, adil dan sabar yang bisa kita contoh.
Gaya pemaparan :
Klimaksnya merata disetiap bagian cerita, sehingga membuat semua bagian cerita itu penting.
Keruntutan Pemaparan :
Sudah runtut, setiap adegan menggambarkan waktu selanjutnya.
Kesimpulan :
Film yang berjudul Ayat-Ayat Cinta ini ceritanya menggambarkan kehidupan yang sesungguhnya, banyak contoh yang dapat kita contoh sehingga banyak orang yang antusias melihatnya. Kekurangannya terletahk pada volume yang kurang stabil. Film ini baik ditayangkan karena sudah runtut dan klimaksnya merata.
AlBert Ha$ibuan
Albert Hasibuan lahir di Bandung, Jawa Barat, 25 Maret 1939. Ia menamatkan pendidikan dasar hingga SLTA di Jakarta. Selanjutnya Albert melanjutkan pendidikan ke Fakultas Hukum Universitas Kristen Indonesia (UKI) tamat tahun 1966. Dari sana, Albert menjadi pengacara/advokat. Ia eksponen Angkatan '66 yang turut berjuang mengganyang PKI dan menumbangkan Orde Lama.
Begitu tamat dari FH UKI, ia mengajar di almamaternya, UKI. Tahun 1968, bekas komandan Yon Yani Laskar Ampera Arief Rachman Hakim ini membuka Biro Bantuan Hukum bersama beberapa kawannya. Pada 1971, bersama Adnan Buyung Nasution, ia mendirikan Lembaga Bantuan Hukum (LBH). Saat itu, Buyung yang menjadi Ketua, sementara Albert sekretaris. Tapi kemudian, ia mendirikan kantor pengacara sendiri di Jakarta Pusat. Tahun 1972 ia menjadi anggota MPR. Kemudian, pada 1977, ia menjadi anggota DPR dari Fraksi Karya Pembangunan dan terus terpilih hingga empat periode berturut-turut.
Namanya sebagai pengacara/advokat kemudian melambung. Ia juga menangani kasus-kasus yang masuk dalam kategori besar dan kontroversial. Ia pernah menjadi pembela Rewang, tokoh PKI, dan Oei Tjoe Tat, seorang menteri masa Soekarno yang diseret ke pengadilan. Soal itu, Albert berkomentar bahwa warna politik dan latar belakang terdakwa tidak dapat dijadikan alasan untuk tidak mendampinginya di pengadilan. Siapa pun yang menjadi terdakwa, seorang pengacara dan ahli hukum harus menerapkan praduga tidak bersalah.
Namanya makin melesat ketika menangani kasus Sengkon dan Karta, yang masing-masing dihukum 7 dan 12 tahun penjara karena dituduh membunuh Sulaiman dan istrinya di Desa Bojongsari, Bekasi, 1974. Tuduhan, kemudian, ternyata melenceng. Didampingi oleh Albert, Sengkon dan Karta mengajukan peninjauan kembali perkara (herziening), dan Mahkamah Agung menyetujuinya. Yang disesalkannya, gugatan ganti rugi Sengkon dan Karta kepada (Departemen Kehakiman) ditolak.
Selain itu, Albert juga pernah menjadi kordinator pengacara Pertamina yang bersengketa dengan keluarga Ahmad Tahir, untuk mengembalikan hasil korupsi Tahir. Dalam persidangan yang dilakukan di Singapore itu, Pertamina memenangkan sengketa itu. Memang soal peradilan itu, sempat membuat ia deg-degan. Sampai-sampai malam menjelang diputuskan hasil persidangan itu, Albert tidak bisa tidur.
Sebenarnya, waktu kecil, orang Batak yang lahir di Bandung dan besar di Jakarta ini bercita-cita menjadi penerbang. Tetapi, ibu dan ayahnya menganggap profesi penerbang itu berbahaya. Akhirnya, ia memang beralih ke bidang hukum. Minatnya pada ilmu hukum ini dimulai saat ia duduk di SMA dan ketika mendapatkan pelajaran tata hukum. "Ilmu hukum berhubungan dengan aturan dan yang harus diatur, agar tercipta ketertiban. Ini menarik dipelajari,'' ujar sulung dari tiga bersaudara itu.
Pada 1992, Albert meraih gelar doktor ilmu hukum di Universitas Gadjah Mada. Ia berhasil mempertahankan disertasinya berjudul "Pelaksanaan Fungsi Dewan Perwakilan Rakyat Republik Indonesia Periode Tahun 1977-1982" dengan predikat sangat memuaskan. Ia merupakan doktor ke-194 yang dihasilkan UGM pada waktu itu. Setelah itu, kelihatannya, anggota DPR dari FKP itu makin mantap di dunia politik. ''Kita bisa berbuat lebih banyak di bidang politik ketimbang hukum,'' ujar ayah tiga anak yang suka jogging dan tenis ini.
Dan memang, kemudian Albert lebih banyak aktif di politik, ketimbang menjadi pengacara/advokad. Belakangan, ia pun dikenal sebagai salah seorang pembela HAM, terutama setelah diangkat menjadi anggota Komnas HAM. Sikapnya lugas, tetapi penuh kesabaran. Pernyataan-pernyataannya selalu dilandasi dengan kehati-hatian yang tinggi, dan tidak emosional. Meskipun dikritik dan disorot sana-sini -- terutama berkaitan dengan kerja KPP HAM untuk Timtim -- ia tetap bersikap tenang, dan jarang terlihat marah.
Nama : Albert Hasibuan
Lahir : Bandung, Jawa Barat, 25 Maret 1939
Pendidikan : - SD, Jakarta (1952)
- SLP, Jakarta (1955)
- SLA, Jakarta (1958)
- Fakultas Hukum Universitas Kristen Indonesia (UKI) Jakarta (1966)
Karier : - Dosen Hukum Administrasi Negara UKI (1968-1972)
- Anggota MPR (1972-1977)
- Anggota DPR RI FKP (1977-1998)
- Ketua Departemen Cendekiawan DPP Golkar
- Advokat dan Pengacara (sejak 1973)
- Pemimpin Umum Harian Suara Pembaruan (sejak 1987)
- Ketua Umum PP Persahi (sejak 1986)
- Ketua Umum Lembaga Pelayanan dan Penyuluhan Hukum (LPPH) Golkar
- Wakil Ketua Yayasan Universitas Kristen Indonesia
- Anggota Komnas HAM (1993 - sekarang)
- Ketua Gempita (Gerakan Masyarakat Peduli Harta Negara)
- Ketua KPP HAM
Nama Isteri : Louise Walewangko
Anak : Barahrishna, Vivekananda, dan Miryashanti
Alamat Rumah : Jalan Permata Hijau C II No. 13 Simpruk, Patal Senayan Jakarta Selatan
Alamat Kantor : Komnas HAM, Jalan Latuharhary No.4-B, Jakarta 10310
Telepon 021- 392 5227-30 Fax. 392 5227
E-mail : info@komnas.go.id
DR Albert Hasibuan, SH:
Melindungi Para Jenderal dari Jerat Peradilan Internasional
Barangkali orang yang paling sibuk di Komnas HAM kini adalah DR Albert Hasibuan. Bukan saja karena ia anggota Komnas HAM, tetapi yang lebih membuatnya harus kerja keras adalah posisinya sebagai Ketua Komisi Penyelidik Pelanggaran HAM (KPP HAM) untuk Timor Timur -- komisi yang dibentuk Komnas HAM untuk mengusut masalah pelanggaran HAM di Timor Timur pra dan paska jajak pendapat.
Memang, lembaga yang dimotori Albert itu kini sedang banyak disorot publik. Bukan saja karena anggotanya adalah orang-orang yang punya kapasitas dan integritas tinggi dalam penegakan HAM di tanah air, namun yang lebih membuat lembaga ini punya gigi adalah keberaniannya memanggil sejumlah petinggi militer di negeri ini, termasuk mantan Panglima TNI Jenderal Wiranto dalam kaitan dengan pelanggaran HAM di Timor Timur.
Dan Albert, sang ketua KPP HAM harus bekerja ekstra bersama kawan-kawannya. Terkadang pemeriksaan terhadap pihak-pihak yang diduga punya kaitan dengan pelanggaran HAM di Timor-Timur ini berlangsung hingga larut malam. Belum lagi tugasnya menepis sejumlah tudingan dari pihak-pihak yang kurang sepakat dengan tindakan dan kerja KPP HAM itu.
Memang tidak jarang KPP HAM mendapat protes. Misalnya, ketika KPP HAM mengumumkan nama-nama orang yang diduga terlibat dalam kasus pelanggaran HAM di Timor-Timur, beberapa pihak, termasuk TNI, ada yang menunjukkan rasa tidak senang. Mereka menganggap KPP HAM terlalu cepat mengumumkan temuannya tanpa didukung bukti-bukti yang lengkap.
Mantan Panglima TNI Wiranto yang kini Menteri Kordinator bidang Politik dan Keamanan dengan keras menanggapi pernyataan KPP HAM tentang keterlibatan sejumlah petinggi militer dalam pelanggaran HAM di Timor-Timur, termasuk dirinya. "Pernyataan KPP HAM itu sudah berlebihan. Bahkan sudah melebihi proses peradilan. Adanya tuduhan pelanggaran HAM itu hendaknya dikonfirmasi. Jangan dilempar begitu saja," kata Wiranto sengit.
Panglima Kostrad Djadja Suparman juga ikut mengecam KPP HAM yang memanggil para jenderal itu. Ia kuatir berita mengenai pemanggilan sejumlah jenderal ke DPR dan KPP HAM akan membuat para prajurit sakit hati dan bersikap membabi buta. "Kalau itu terjadi kasihan rakyat yang tidak bersalah. Padahal, yang salah itu hanya segelintir orang yang selalu membuat statemen dan memojokkan TNI," ujarnya suatu kali.
Toh, Albert Hasibuan sebagai Ketua KPP HAM sabar menjawab segala tudingan itu. Ia menganggap sebuah kewajaran kalau orang-orang yang terkait dengan pelanggaran HAM di Timor Timur itu merasa terganggu. "Yang penting kami melakukan kerja dengan asas praduga tak bersalah," ujar Albert. Ia menambahkan bahwa pernyataan KPP HAM mengenai hasil penyelidikan lembaga itu ke Timtim dilakukan karena kasus itu mendapat perhatian masyarakat yang sangat besar. "Jadi KPP HAM melakukan itu untuk memenuhi kebutuhan masyarakat," jelas ahli hukum tata negara ini.
KPP HAM dibentuk tanggal 22 September 1999. Meski kemudian dikritik, tapi pembentukan lembaga ini sangat mulia: untuk melindungi para jenderal dari jerat peradilan internasional. "Presiden Gus Dur dan Panglima TNI Laksamana Widodo AS sepakat, KPP HAM justru dipakai untuk melindungi kepentingan nasional RI. Bangsa Indonesia tidak ingin sebagai salah satu institusi negara dipermalukan di luar negeri," kata Albert suatu kali.
Sumber : www.tempo.co.id/harian/profil/prof-albert.html
Begitu tamat dari FH UKI, ia mengajar di almamaternya, UKI. Tahun 1968, bekas komandan Yon Yani Laskar Ampera Arief Rachman Hakim ini membuka Biro Bantuan Hukum bersama beberapa kawannya. Pada 1971, bersama Adnan Buyung Nasution, ia mendirikan Lembaga Bantuan Hukum (LBH). Saat itu, Buyung yang menjadi Ketua, sementara Albert sekretaris. Tapi kemudian, ia mendirikan kantor pengacara sendiri di Jakarta Pusat. Tahun 1972 ia menjadi anggota MPR. Kemudian, pada 1977, ia menjadi anggota DPR dari Fraksi Karya Pembangunan dan terus terpilih hingga empat periode berturut-turut.
Namanya sebagai pengacara/advokat kemudian melambung. Ia juga menangani kasus-kasus yang masuk dalam kategori besar dan kontroversial. Ia pernah menjadi pembela Rewang, tokoh PKI, dan Oei Tjoe Tat, seorang menteri masa Soekarno yang diseret ke pengadilan. Soal itu, Albert berkomentar bahwa warna politik dan latar belakang terdakwa tidak dapat dijadikan alasan untuk tidak mendampinginya di pengadilan. Siapa pun yang menjadi terdakwa, seorang pengacara dan ahli hukum harus menerapkan praduga tidak bersalah.
Namanya makin melesat ketika menangani kasus Sengkon dan Karta, yang masing-masing dihukum 7 dan 12 tahun penjara karena dituduh membunuh Sulaiman dan istrinya di Desa Bojongsari, Bekasi, 1974. Tuduhan, kemudian, ternyata melenceng. Didampingi oleh Albert, Sengkon dan Karta mengajukan peninjauan kembali perkara (herziening), dan Mahkamah Agung menyetujuinya. Yang disesalkannya, gugatan ganti rugi Sengkon dan Karta kepada (Departemen Kehakiman) ditolak.
Selain itu, Albert juga pernah menjadi kordinator pengacara Pertamina yang bersengketa dengan keluarga Ahmad Tahir, untuk mengembalikan hasil korupsi Tahir. Dalam persidangan yang dilakukan di Singapore itu, Pertamina memenangkan sengketa itu. Memang soal peradilan itu, sempat membuat ia deg-degan. Sampai-sampai malam menjelang diputuskan hasil persidangan itu, Albert tidak bisa tidur.
Sebenarnya, waktu kecil, orang Batak yang lahir di Bandung dan besar di Jakarta ini bercita-cita menjadi penerbang. Tetapi, ibu dan ayahnya menganggap profesi penerbang itu berbahaya. Akhirnya, ia memang beralih ke bidang hukum. Minatnya pada ilmu hukum ini dimulai saat ia duduk di SMA dan ketika mendapatkan pelajaran tata hukum. "Ilmu hukum berhubungan dengan aturan dan yang harus diatur, agar tercipta ketertiban. Ini menarik dipelajari,'' ujar sulung dari tiga bersaudara itu.
Pada 1992, Albert meraih gelar doktor ilmu hukum di Universitas Gadjah Mada. Ia berhasil mempertahankan disertasinya berjudul "Pelaksanaan Fungsi Dewan Perwakilan Rakyat Republik Indonesia Periode Tahun 1977-1982" dengan predikat sangat memuaskan. Ia merupakan doktor ke-194 yang dihasilkan UGM pada waktu itu. Setelah itu, kelihatannya, anggota DPR dari FKP itu makin mantap di dunia politik. ''Kita bisa berbuat lebih banyak di bidang politik ketimbang hukum,'' ujar ayah tiga anak yang suka jogging dan tenis ini.
Dan memang, kemudian Albert lebih banyak aktif di politik, ketimbang menjadi pengacara/advokad. Belakangan, ia pun dikenal sebagai salah seorang pembela HAM, terutama setelah diangkat menjadi anggota Komnas HAM. Sikapnya lugas, tetapi penuh kesabaran. Pernyataan-pernyataannya selalu dilandasi dengan kehati-hatian yang tinggi, dan tidak emosional. Meskipun dikritik dan disorot sana-sini -- terutama berkaitan dengan kerja KPP HAM untuk Timtim -- ia tetap bersikap tenang, dan jarang terlihat marah.
Nama : Albert Hasibuan
Lahir : Bandung, Jawa Barat, 25 Maret 1939
Pendidikan : - SD, Jakarta (1952)
- SLP, Jakarta (1955)
- SLA, Jakarta (1958)
- Fakultas Hukum Universitas Kristen Indonesia (UKI) Jakarta (1966)
Karier : - Dosen Hukum Administrasi Negara UKI (1968-1972)
- Anggota MPR (1972-1977)
- Anggota DPR RI FKP (1977-1998)
- Ketua Departemen Cendekiawan DPP Golkar
- Advokat dan Pengacara (sejak 1973)
- Pemimpin Umum Harian Suara Pembaruan (sejak 1987)
- Ketua Umum PP Persahi (sejak 1986)
- Ketua Umum Lembaga Pelayanan dan Penyuluhan Hukum (LPPH) Golkar
- Wakil Ketua Yayasan Universitas Kristen Indonesia
- Anggota Komnas HAM (1993 - sekarang)
- Ketua Gempita (Gerakan Masyarakat Peduli Harta Negara)
- Ketua KPP HAM
Nama Isteri : Louise Walewangko
Anak : Barahrishna, Vivekananda, dan Miryashanti
Alamat Rumah : Jalan Permata Hijau C II No. 13 Simpruk, Patal Senayan Jakarta Selatan
Alamat Kantor : Komnas HAM, Jalan Latuharhary No.4-B, Jakarta 10310
Telepon 021- 392 5227-30 Fax. 392 5227
E-mail : info@komnas.go.id
DR Albert Hasibuan, SH:
Melindungi Para Jenderal dari Jerat Peradilan Internasional
Barangkali orang yang paling sibuk di Komnas HAM kini adalah DR Albert Hasibuan. Bukan saja karena ia anggota Komnas HAM, tetapi yang lebih membuatnya harus kerja keras adalah posisinya sebagai Ketua Komisi Penyelidik Pelanggaran HAM (KPP HAM) untuk Timor Timur -- komisi yang dibentuk Komnas HAM untuk mengusut masalah pelanggaran HAM di Timor Timur pra dan paska jajak pendapat.
Memang, lembaga yang dimotori Albert itu kini sedang banyak disorot publik. Bukan saja karena anggotanya adalah orang-orang yang punya kapasitas dan integritas tinggi dalam penegakan HAM di tanah air, namun yang lebih membuat lembaga ini punya gigi adalah keberaniannya memanggil sejumlah petinggi militer di negeri ini, termasuk mantan Panglima TNI Jenderal Wiranto dalam kaitan dengan pelanggaran HAM di Timor Timur.
Dan Albert, sang ketua KPP HAM harus bekerja ekstra bersama kawan-kawannya. Terkadang pemeriksaan terhadap pihak-pihak yang diduga punya kaitan dengan pelanggaran HAM di Timor-Timur ini berlangsung hingga larut malam. Belum lagi tugasnya menepis sejumlah tudingan dari pihak-pihak yang kurang sepakat dengan tindakan dan kerja KPP HAM itu.
Memang tidak jarang KPP HAM mendapat protes. Misalnya, ketika KPP HAM mengumumkan nama-nama orang yang diduga terlibat dalam kasus pelanggaran HAM di Timor-Timur, beberapa pihak, termasuk TNI, ada yang menunjukkan rasa tidak senang. Mereka menganggap KPP HAM terlalu cepat mengumumkan temuannya tanpa didukung bukti-bukti yang lengkap.
Mantan Panglima TNI Wiranto yang kini Menteri Kordinator bidang Politik dan Keamanan dengan keras menanggapi pernyataan KPP HAM tentang keterlibatan sejumlah petinggi militer dalam pelanggaran HAM di Timor-Timur, termasuk dirinya. "Pernyataan KPP HAM itu sudah berlebihan. Bahkan sudah melebihi proses peradilan. Adanya tuduhan pelanggaran HAM itu hendaknya dikonfirmasi. Jangan dilempar begitu saja," kata Wiranto sengit.
Panglima Kostrad Djadja Suparman juga ikut mengecam KPP HAM yang memanggil para jenderal itu. Ia kuatir berita mengenai pemanggilan sejumlah jenderal ke DPR dan KPP HAM akan membuat para prajurit sakit hati dan bersikap membabi buta. "Kalau itu terjadi kasihan rakyat yang tidak bersalah. Padahal, yang salah itu hanya segelintir orang yang selalu membuat statemen dan memojokkan TNI," ujarnya suatu kali.
Toh, Albert Hasibuan sebagai Ketua KPP HAM sabar menjawab segala tudingan itu. Ia menganggap sebuah kewajaran kalau orang-orang yang terkait dengan pelanggaran HAM di Timor Timur itu merasa terganggu. "Yang penting kami melakukan kerja dengan asas praduga tak bersalah," ujar Albert. Ia menambahkan bahwa pernyataan KPP HAM mengenai hasil penyelidikan lembaga itu ke Timtim dilakukan karena kasus itu mendapat perhatian masyarakat yang sangat besar. "Jadi KPP HAM melakukan itu untuk memenuhi kebutuhan masyarakat," jelas ahli hukum tata negara ini.
KPP HAM dibentuk tanggal 22 September 1999. Meski kemudian dikritik, tapi pembentukan lembaga ini sangat mulia: untuk melindungi para jenderal dari jerat peradilan internasional. "Presiden Gus Dur dan Panglima TNI Laksamana Widodo AS sepakat, KPP HAM justru dipakai untuk melindungi kepentingan nasional RI. Bangsa Indonesia tidak ingin sebagai salah satu institusi negara dipermalukan di luar negeri," kata Albert suatu kali.
Sumber : www.tempo.co.id/harian/profil/prof-albert.html
Selasa, 03 Maret 2009
Jumat, 20 Februari 2009
PERMAINAN SEPAK BOLA
A. Sepak bola
Sepak bola adalah suatu permainan yang dilakukan dengan jalan menyepak bola ke gawang, yang bertujuan untuk memasukkan bola ke gawang lawan dan mempertahankan gawang tersebut agar tidak kemasukan bola.
Dalam memainkan bola, setiap pemain diperbolehkan menggunakan seluruh anggota badan kecuali tangan dan lengan. Hanya penjaga gawang yang diperbolehkan memainkan bola dengan kaki dan tangan.
B. Jumlah dan perlengkapan pemain
Jumlah pemain sepak bola:
Pertandingan dimainkan dua regu yang masing-masing terdiri dari sebelas pemain yang salah satunya merupakan penjaga gawang.
Pergantian pemain maksimal 3 orang dari suatu pertandingan.
Dalam pertandingan lain, penggantian dapat dilakukan sampai 5 orang pemain.
Pemain dapat bertukar posisi dengan penjaga gawang, asalkan mendapat persetujuan wasit sewaktu pertandingan sedang berhenti atau bola mati.
C. Durasi Pertandingan
Lama permainan sepak bola normal adalah 2×45 menit, ditambah istirahat selama 15 menit (kadang-kadang 10 menit). Jika kedudukan sama imbang, maka diadakan perpanjangan waktu selama 2×15 menit, hingga didapat pemenang, namun jika sama kuat maka diadakan adu penalti.
Durasi tidak dihitung dalam kasus:
Pergantian pemain
Pemain cidera dan harus dibawa ke luar lapangan
Kasus lainnya
D. Teknik-teknik dasar sepak bola
Teknik permainan sepak bola dapat dibedakan sebagai berikut:
Teknik tanpa bola (teknik badan)
Teknik badan adalah cara pemain menguasai gerak tubuhnya dalam permainan, yang menyangkut :
Cara berlari
Cara melompat
Cara gerak tipu badan
Teknik dengan bola
Teknik menendang bola
Seorang pemain yang hendak menendang bola harus dapat mengukur sejauh manakah tendangannya dapat dicapai dan ke arah manakah bola itu hendak dituju.
Teknik menahan bola
Teknik menahan bola antara lain :
- Menahan bola menyusur tanah dengan kaki bagian dalam dan dengan telapak kaki.
- Menahan bola memantul dengan kaki bagian dalam, dengan kaki bagian luar, dengan telapak kaki, dengan perut
- Menahan bola di udara (tanpa jatuh ke tanah) dengan kaki bagian dalam, dengan paha, dengan dada, dengan kepala dan dengan punggung kaki.
Teknik menggiring bola (dribbling)
Pada umumnya dribblingdilakukan dengan tiga cara :
Menggiring bola dengan kaki bagian dalam
Menggiring bola dengan kaki bagian luar
Menggiring bola dengan punggung kaki
Teknik gerak tipu dengan bola
Gerak tipu ini bertujuan untuk ”menipu” sehingga dapat melampaui lawan. Pada umumnya gerak tipu dilakukan dengan gerakan kaki, ayunan badan atau dengan berhenti dengan tiba-tiba.
Teknik menyundul bola
Menyundul bola ada dua cara yaitu dengan kaki tetap diatas tanah atau sambil meloncat ke udara.
Teknik merampas bola (tackling)
Tiga cara merampas bola yang umum digunakan :
Dengan cara berhadapan (tanpa menjatuhkan diri)
Dengan cara meluncur (sliding tackle) dengan kaki bagian dalam
Dengan cara meluncur (sliding tackle) dengan kaki bagian luar
Teknik melempar bola ke dalam (throw-in)
Cara melempar bola ke dalam (throw-in):
a. Bola dipegang dengan seluruh jari dan telapak tangan pada kedua sisi bola atau belakang bola
b. Lemparan dilakukan dari atas garis atau luar garis tepi lapangan permainan
c. Saat melempar, kedua kaki harus tetap berpijak di tanah.
d. Bola harus dilempar ke arah lapangan permainan dengan kedua tangan. Melalui atas belakang kepala.
Teknik penjaga gawang
Penjaga gawang boleh menggunakan semua bagian tubuhnya untuk menangkap atau menghalau bola.
Teknik penjaga gawang antara lain :
· Menangkap bola yang bergulir ke bawah
· Menangkap bola setinggi perut
· Menagkap bola setinggi dada
· Men-tip bola bola tinggi melalui atas gawang
E. Wasit
Wasit yang memimpin pertandingan 1orang dan di bantu 2 orang sebagai hakim garis. kemudian dibantu official wasit yang membantu apabila terjadi pergantian pemain.
A. Sepak bola
Sepak bola adalah suatu permainan yang dilakukan dengan jalan menyepak bola ke gawang, yang bertujuan untuk memasukkan bola ke gawang lawan dan mempertahankan gawang tersebut agar tidak kemasukan bola.
Dalam memainkan bola, setiap pemain diperbolehkan menggunakan seluruh anggota badan kecuali tangan dan lengan. Hanya penjaga gawang yang diperbolehkan memainkan bola dengan kaki dan tangan.
B. Jumlah dan perlengkapan pemain
Jumlah pemain sepak bola:
Pertandingan dimainkan dua regu yang masing-masing terdiri dari sebelas pemain yang salah satunya merupakan penjaga gawang.
Pergantian pemain maksimal 3 orang dari suatu pertandingan.
Dalam pertandingan lain, penggantian dapat dilakukan sampai 5 orang pemain.
Pemain dapat bertukar posisi dengan penjaga gawang, asalkan mendapat persetujuan wasit sewaktu pertandingan sedang berhenti atau bola mati.
C. Durasi Pertandingan
Lama permainan sepak bola normal adalah 2×45 menit, ditambah istirahat selama 15 menit (kadang-kadang 10 menit). Jika kedudukan sama imbang, maka diadakan perpanjangan waktu selama 2×15 menit, hingga didapat pemenang, namun jika sama kuat maka diadakan adu penalti.
Durasi tidak dihitung dalam kasus:
Pergantian pemain
Pemain cidera dan harus dibawa ke luar lapangan
Kasus lainnya
D. Teknik-teknik dasar sepak bola
Teknik permainan sepak bola dapat dibedakan sebagai berikut:
Teknik tanpa bola (teknik badan)
Teknik badan adalah cara pemain menguasai gerak tubuhnya dalam permainan, yang menyangkut :
Cara berlari
Cara melompat
Cara gerak tipu badan
Teknik dengan bola
Teknik menendang bola
Seorang pemain yang hendak menendang bola harus dapat mengukur sejauh manakah tendangannya dapat dicapai dan ke arah manakah bola itu hendak dituju.
Teknik menahan bola
Teknik menahan bola antara lain :
- Menahan bola menyusur tanah dengan kaki bagian dalam dan dengan telapak kaki.
- Menahan bola memantul dengan kaki bagian dalam, dengan kaki bagian luar, dengan telapak kaki, dengan perut
- Menahan bola di udara (tanpa jatuh ke tanah) dengan kaki bagian dalam, dengan paha, dengan dada, dengan kepala dan dengan punggung kaki.
Teknik menggiring bola (dribbling)
Pada umumnya dribblingdilakukan dengan tiga cara :
Menggiring bola dengan kaki bagian dalam
Menggiring bola dengan kaki bagian luar
Menggiring bola dengan punggung kaki
Teknik gerak tipu dengan bola
Gerak tipu ini bertujuan untuk ”menipu” sehingga dapat melampaui lawan. Pada umumnya gerak tipu dilakukan dengan gerakan kaki, ayunan badan atau dengan berhenti dengan tiba-tiba.
Teknik menyundul bola
Menyundul bola ada dua cara yaitu dengan kaki tetap diatas tanah atau sambil meloncat ke udara.
Teknik merampas bola (tackling)
Tiga cara merampas bola yang umum digunakan :
Dengan cara berhadapan (tanpa menjatuhkan diri)
Dengan cara meluncur (sliding tackle) dengan kaki bagian dalam
Dengan cara meluncur (sliding tackle) dengan kaki bagian luar
Teknik melempar bola ke dalam (throw-in)
Cara melempar bola ke dalam (throw-in):
a. Bola dipegang dengan seluruh jari dan telapak tangan pada kedua sisi bola atau belakang bola
b. Lemparan dilakukan dari atas garis atau luar garis tepi lapangan permainan
c. Saat melempar, kedua kaki harus tetap berpijak di tanah.
d. Bola harus dilempar ke arah lapangan permainan dengan kedua tangan. Melalui atas belakang kepala.
Teknik penjaga gawang
Penjaga gawang boleh menggunakan semua bagian tubuhnya untuk menangkap atau menghalau bola.
Teknik penjaga gawang antara lain :
· Menangkap bola yang bergulir ke bawah
· Menangkap bola setinggi perut
· Menagkap bola setinggi dada
· Men-tip bola bola tinggi melalui atas gawang
E. Wasit
Wasit yang memimpin pertandingan 1orang dan di bantu 2 orang sebagai hakim garis. kemudian dibantu official wasit yang membantu apabila terjadi pergantian pemain.
Rabu, 18 Februari 2009
Senin, 16 Februari 2009
Minggu, 15 Februari 2009
SOn9 lirics
MASIH ADA (Ello)
Hari-hariku lewati hanya sendiri tanpa kekasih
Tapi tetap ku nikmakti indahnya hari tanpa tambatan hati
Reff:
Aku ingin menjadi setitik awan kecil dinadi
Bersama mentari
Walaupun kusendiri tapi aku masih ada
Masih ada cinta dihati
Kadang aku merindukan
Merindukan sentuhan
Sentuhan wanita
Ingin ku curahkan semua
Semua hasrat dijiwa
Yang t'lah lama ku pendam
Back to Reff:
Hari-hariku lewati hanya sendiri tanpa kekasih
Walaupun kusendiri tapi ku masih bisa bahagia
Back to Reff
NUANSA BENING (Vidi Aldiano)
Oh..tiada yang hebat dan mempesona
Ketika kau lewat di hadapanku
Biasa saja...
Waktu perkenalan lewatlah sudah
Ada yang menarik pancaran diri
Terus mengganggu
Mendengar cerita sehari-hari
Yang wajar tapi tetap mengasyikkan
Reff :
Kini terasa sungguh
Semakin engkau jauh
Semakin terasa dekat
Akan ku kembangkan
Kasih yang kau tanam
Di dalam hatiku
Oh, tiada kejutan pesona diri
Pertama kujabat jemari tanganmu
Biasa saja...
Masa pertalian terjalin sudah
Ada yang menarik bayang-bayangmu
Tak mau pergi
Dirimu nuansa-nuansa ilham
Hamparan laut tiada bertepi
Back to Reff
Menatap nuansa-nuansa bening
Tulusnya doa bercinta
Back to Reff 2x
SAAT TERAKHIR (ST12)
Tak pernah terpikir olehku
Tak sedikitpun ku bayangkan
Kau akan pergi tinggalkan kusendiri
Begitu sulit kubayangkan
Begitu sakit ku rasakan
Kau akan pergi tinggalkan ku sendiri
Dibawah batu nisan kini
Kau tlah sandarkan
Kasih sayang kamu begitu dalam
sungguh ku tak sanggup
Ini terjadi karna ku sangat cinta
*Inilah saat terakhirku melihat kamu
Jatuh air mataku menangis pilu
Hanya mampu ucapkan
Selamat jalan kasih
#Satu jam saja kutelah bisa cintai kamu,kamu,kamu di hatiku
Namun bagiku melupaknmu butuh waktuku seumur hidup
Satu jam saja kutelah bisa sayangi kamu... di hatiku
Namun bagiku melupakanmu butuh waktuku seumur hidup
di nanti ku......
Back:*# 2xhoooo....wouwo....
Oh Teganya (Tangga)
Akhirnya kau pun pergi
Biarkan ku disini
Ternyata kau juga tak punya hati
Di hati tak terperi
Sedih kutelan sendiri
Mau marah tapinya sama siapa?
#
Kini aku disini
Cuma sendiri
Tiada yang mencari
Sampai hati
Sampai begini
Kau tak peduli
Oh… teganya
Apa salah dan dosaku
Mengapa s’mua tinggalkan ku
Mau marah tapinya sama siapa?
Back to #
[Rap :]Pedih ku tak terbendung
Langit ku mendung tiada berujung
K’mana berlindung
Sekarang engkau pun pergi
K’napa begini hatiku sedih
Ku sendiri...
Back to #
Hari-hariku lewati hanya sendiri tanpa kekasih
Tapi tetap ku nikmakti indahnya hari tanpa tambatan hati
Reff:
Aku ingin menjadi setitik awan kecil dinadi
Bersama mentari
Walaupun kusendiri tapi aku masih ada
Masih ada cinta dihati
Kadang aku merindukan
Merindukan sentuhan
Sentuhan wanita
Ingin ku curahkan semua
Semua hasrat dijiwa
Yang t'lah lama ku pendam
Back to Reff:
Hari-hariku lewati hanya sendiri tanpa kekasih
Walaupun kusendiri tapi ku masih bisa bahagia
Back to Reff
NUANSA BENING (Vidi Aldiano)
Oh..tiada yang hebat dan mempesona
Ketika kau lewat di hadapanku
Biasa saja...
Waktu perkenalan lewatlah sudah
Ada yang menarik pancaran diri
Terus mengganggu
Mendengar cerita sehari-hari
Yang wajar tapi tetap mengasyikkan
Reff :
Kini terasa sungguh
Semakin engkau jauh
Semakin terasa dekat
Akan ku kembangkan
Kasih yang kau tanam
Di dalam hatiku
Oh, tiada kejutan pesona diri
Pertama kujabat jemari tanganmu
Biasa saja...
Masa pertalian terjalin sudah
Ada yang menarik bayang-bayangmu
Tak mau pergi
Dirimu nuansa-nuansa ilham
Hamparan laut tiada bertepi
Back to Reff
Menatap nuansa-nuansa bening
Tulusnya doa bercinta
Back to Reff 2x
SAAT TERAKHIR (ST12)
Tak pernah terpikir olehku
Tak sedikitpun ku bayangkan
Kau akan pergi tinggalkan kusendiri
Begitu sulit kubayangkan
Begitu sakit ku rasakan
Kau akan pergi tinggalkan ku sendiri
Dibawah batu nisan kini
Kau tlah sandarkan
Kasih sayang kamu begitu dalam
sungguh ku tak sanggup
Ini terjadi karna ku sangat cinta
*Inilah saat terakhirku melihat kamu
Jatuh air mataku menangis pilu
Hanya mampu ucapkan
Selamat jalan kasih
#Satu jam saja kutelah bisa cintai kamu,kamu,kamu di hatiku
Namun bagiku melupaknmu butuh waktuku seumur hidup
Satu jam saja kutelah bisa sayangi kamu... di hatiku
Namun bagiku melupakanmu butuh waktuku seumur hidup
di nanti ku......
Back:*# 2xhoooo....wouwo....
Oh Teganya (Tangga)
Akhirnya kau pun pergi
Biarkan ku disini
Ternyata kau juga tak punya hati
Di hati tak terperi
Sedih kutelan sendiri
Mau marah tapinya sama siapa?
#
Kini aku disini
Cuma sendiri
Tiada yang mencari
Sampai hati
Sampai begini
Kau tak peduli
Oh… teganya
Apa salah dan dosaku
Mengapa s’mua tinggalkan ku
Mau marah tapinya sama siapa?
Back to #
[Rap :]Pedih ku tak terbendung
Langit ku mendung tiada berujung
K’mana berlindung
Sekarang engkau pun pergi
K’napa begini hatiku sedih
Ku sendiri...
Back to #
Langganan:
Postingan (Atom)